Читать онлайн Александра Кожуркина - Жить по мечте. Исповедь женщины

Иллюстратор Иван Чуваев

© Александра Кожуркина, 2020

© Иван Чуваев, иллюстрации, 2020

ISBN 978-5-4498-2630-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Маленькое сердечко или то, что должно было быть сердцем, металось и билось с бешеной скоростью. «Неужели я не смогу родиться, неужели я так и останусь лишь только в мыслях? В чьих мыслях, в мыслях Бога? Обо мне не то что никто не будет думать и никто не вспомнит, обо мне никто даже не узнает, лишь Бог. Я не только не смогу почувствовать на себе ласковый взгляд мамы, тепло ее рук, нежность отцовских объятий, у меня даже „Я“ не будет».

Мария спускалась с акушерского кресла, поправляя одежду. Слова доктора резали ей ухо: «Вы слишком поздно пришли ко мне, голубушка, восемь недель срок немаленький, не советую прерывать беременность». «Да зачем мне это, доктор, у меня уже есть два сына, и много раз я прерывала беременность, и ничего». «Не в этом случае, голубушка, не в этом, поздновато спохватились».

Маленькое сердечко радостно билось. «Ну, может быть, получится, может быть, я смогу увидеть этот мир. Не понимаю, как можно чувствовать одиночество, когда так много тех, в чьих мыслях ты находишься, о тебе думают не только мама, папа, семья, но и… еще много людей. Обо мне сейчас почти никто не знает и не думает, но даже я сейчас не одинока, потому что я в мыслях Бога, обо мне уже знает мама, может быть, скоро узнает и папа, доктор тоже обо мне знает, и если он уговорит мою маму родить меня, я буду, и мое сердечко будет самое счастливое. Мамочка, милая, пожалуйста, позволь мне родиться, я так этого хочу, я так долго к этому стремлюсь, просто об этом никто не знает. Мамочка, милая».

Слегка располнев и округлившись, Мария не осознавала, какие великие процессы мироздания творились у нее внутри, и она, именно она была источником силы и энергии, плотью, из которой рождалась новая жизнь.

«Как долго я жду, я есть, у меня уже есть и ручки, и ножки, такие красивые и крепкие». Силу ножек можно было периодически проверять, слегка толкая стенку маминого живота. Девочка, а это была именно девочка, с нетерпением ждала своего рождения. «Скоро меня все увидят, скоро я смогу увидеть свою маму, чей голос я постоянно слышу, скоро я увижу папу. Здесь я уже все изучила, здесь мне уже все понятно, а что там дальше? Я хочу посмотреть, потрогать, почувствовать. Сейчас мне доступны лишь мысли моей мамы, сейчас я вижу лишь ее глазами, слышу и чувствую через нее, но какая она, не знаю. Мне плохо, когда ей плохо, я радуюсь, когда она радуется, я боюсь, когда она боится. Мамочка, милая, я люблю тебя, спасибо, что я в тебе, спасибо за этот маленький домик. Иногда я слышу папин голос, он разговаривает с мамой, иногда спрашивает про меня, он думает обо мне».

Все уже было готово к родам. Врач осмотрел Марию и оставил на поруки медсестры.

«Уа, уа, уа. Что это?» – Девочка вдруг услышала свой собственный голос, чьи-то руки подхватили ее, похлопали, потянули за ручки и ножки, к ее телу прикладывались какие-то предметы, врачи хлопотали над ней, и вдруг холодный предмет, рассекая воздух, так быстро и жестко что-то резанул. «Мама, мама, ты где, где моя мама?» Мама была где-то рядом, она это чувствовала своим маленьким сердцем, но что-то оборвалось, что-то случилось. Врачи перерезали пуповину.

Все произошло очень быстро, страх, боль, радость, переживания за маму, все чувства перемешались, но все же: «Я есть, я родилась. Ура, я в этом мире, наконец-то!» Несмотря на усталость, холод и непривычную среду, девочка была очень рада своему рождению. «Ура, мне разрешили здесь быть, я живу, я родилась!»

Жажда жизни была велика настолько, что неважно, хотели ее или нет, она родилась, родилась, чтобы жить, чтобы чувствовать, видеть и слышать, пройти свой путь, от начала до конца. «Ура, я есть».

– // —

В далеком, морозном декабре родилась девочка. О чем она тогда мечтала? Мечтала БЫТЬ, мечтала РОДИТЬСЯ. Родители не планировали третьего ребенка, ее появление было «немного случайным», к тому же никому не верилось, что есть возможность родить девочку. На всей улице у соседок к тому времени было уже по два, а то и по три мальчика. Рождение девочки было в диковинку. Всем хотелось прийти и посмотреть на нее. Каждый раз маму просили ее развернуть и полюбоваться. В течение месяца родители никак не могли придумать ей имя, а заранее подготовленное – Федор не подходило. Наконец ее родной дядя, забрав документы, принес уже оформленные, сказав: «Вот вам Александра!» Вот чудо – то ни одного имени, то сразу столько: Саша, Шура, Саня, Александра! Первые семь лет ее все называли Сашенька, даже если мальчишки обзывали, то имя при этом не изменяли, в школе она стала Шурочкой, тот же эффект – даже если обзывают, то все равно Шурочка. Постарше – она стала Сашкой, затем Александрой и чуть позже – Александрой Ивановной.

Когда Саше исполнился годик, мама, по старому семейному обычаю, разложила перед ней три предмета: хлеб, деньги и книга. Так родители понимали стремления ребенка, его предназначение. Со скоростью звука, недолго думая, Саша жадно схватила книгу. Так и повелось – она всегда была с книгой. Ее родители тоже очень много читали, папа выписывал журнал «Наука и жизнь», мама – книги и роман-газету.

Читать Саша научилась самостоятельно в четыре года, когда наблюдала, как ее старший брат Дима, будучи в первом классе, водил карандашом по словам и произносил их, запомнив, как звучит это слово, и видя, какое слово он подчеркивал, Саша потом его перерисовывала и повторяла. Несмотря на любовь к чтению, она успевала носиться с мальчишками по улицам, играть в войнушку, в разбойников и другие мальчишеские игры. Про куклы не было и речи, тем более вокруг почти не было девочек. Была одна подруга Наташка, с ней они дружили с двух лет и дружат до сих пор, но ее никогда не отпускали гулять на улицу и им приходилось общаться через общий забор в огороде.

О чем мечтала тогда Саша? О том, что как здорово быть конюхом, скакать верхом по полям и гонять коров. Она с завистью смотрела на конюха, который каждое утро проезжал верхом на лошади по улицам, собирая коров на пастбище.

В возрасте около трех лет Саша узнала, чем отличаются мальчик и девочка. Как-то раз увидела, как ее старший брат Дима писает с крыльца и рисует круги на стенке сарая. Тут же решив его перещеголять в этом искусстве, она с удивлением обнаружила, что… не может. С криками возмущения и недовольства она бросилась к маме.

– Мама, вы почему мне не приделали? Вы что, забыли? – Саша неистово дергала маму за подол платья. – Почему у Димки есть, а у меня нет?

– Да что забыли-то, что не приделали?! – не понимала мама Саши.

– Мама, как же ты не понимаешь! – продолжала восклицать Саша, путая буквы в некоторых словах. – Как же мне теперь кружочки-то рисовать?..

– Какие кружочки? – вновь спрашивала мама, ничего не понимая.

– Маамааа, – протягивала громко Саша, – почему у Димки есть, а у меня нет? – то и дело она топала ногами. Эта «несправедливость» ее дико возмущала.

Обескураженная мама молча смотрела на Сашу, пока та крутилась на одном месте и махала руками. Показывать всем то, чего у нее не хватает, она не решалась, видимо, что-то стало до нее доходить. Когда же все наконец-то выяснилось, маме пришлось очень долго объяснять Саше, что такое девочка и что такое мальчик. Папа, видя эту забавную сцену, хмыкнул в усы, отложил газету и быстро ретировался: «Здесь уж вы как-нибудь без меня». Разницу между мальчиком и девочкой понять было сложно, потому что вокруг были одни мальчики. Даже в их семье были одни мальчики: дедушка, папа, два старших брата, и только мама и она – девочки. Это обстоятельство ее немного расстроило, она восхищалась папой, он был очень умный. Не было ни одного вопроса, ответа на который он бы не знал. Саша могла спросить и про космос, и про дерево, и про облака, и про бабочку – папа на все ей отвечал, но не сразу. Он вспоминал, где он это читал, потом что-то изучал и затем, через час или два, или на следующий день, Саша получала полный ответ на свой вопрос. Ее немного раздражала эта медлительность, и порой, когда она получала ответ, она уже забывала, о чем спрашивала. Иногда Саша бежала к маме с вопросом, но та неизменно отправляла ее к папе. О том, что мама тоже очень умная, Саша узнала гораздо позже, уже будучи очень взрослой и после смерти папы. И что именно мама решала основные семейные вопросы, она узнала намного позже. Мало того, об этом никто не знал – ни дедушка, ни тем более папа, ни остальные члены семьи. Оказывается, мама была не только очень умной, но и Мудрой. Но тогда Саша многого не понимала, и ей очень хотелось быть мальчиком.

О чем мечтала тогда Саша? Она мечтала стать мальчиком, и чтобы ноги у нее были колесиком, она считала, что это очень красиво. А «титьки», если вырастут, их можно перевязать. На том и порешили.

Одно ее не устраивало: она выяснила, что детей рожают девочки, а не мальчики, и чтобы детей родить, нужен обязательно мальчик, муж. Значит, ей обязательно нужно будет выходить замуж. Выяснив эти обстоятельства в шестилетнем возрасте, Саша подошла к маме с просьбой-требованием научить ее утюжить рубашки.

– Зачем тебе это сейчас? – спрашивала мама. – Утюг горячий и тяжелый, а ты и до доски-то гладильной еще не достаешь.

– Буду мужу гладить рубашки, – выглядывая из-под гладильной доски, до которой она действительно не доставала, с серьезным видом отвечала Саша. – Мне нужно срочно этому научиться.

– А замуж ты собралась уже завтра? – в очередной раз, с любовью глядя на дочь, спросила мама.

На этот вопрос Саша уже не знала, что ответить. Она и сама себе не могла пояснить, в чем срочность приобретения данного навыка.

С шести лет она стала замечать, что иногда мальчики начинают на нее как-то по-другому смотреть, какими-то осоловелыми глазами, некоторые начинали признаваться в любви. И Саша вообще этого никак не могла понять – в ее голове это звучало как «был нормальным, потом заболел». Таких мальчиков она идентифицировала как «немного не в себе» и переставала общаться. Но на всякий случай решила срочно научиться утюжить рубашки.

Примерно лет в шесть Саша сделала для себя открытие, решив, что она не красавица.

– Ты кого это нарисовал? – спрашивала она соседского мальчишку, изобразившего ее портрет.

– Тебя, – отвечал тот, не задумываясь. На листе бумаги был изображен профиль какой-то девочки.

– Меня?! – переспросила Саша. – Я что, такая страшная?!

– Почему страшная? – переспросил пацан. – Нормальная, – растягивая слова, сказал он.

– Да ну, это я? – недоумевая, переспрашивала Саша. – Не похожа, – резко заявила Саша.

– Похожа, – обиженно сказал мальчишка. – И вовсе не страшная.

Саша взяла листок и пошла к зеркалу рассматривать свой профиль. «Точно похожа, – подумала она. – А я думала, что я красивая», – немного грустно подвела она итог.

В первом классе Саше было очень скучно, она умела читать, писать, и ее увлекала только математика – любимый предмет. Она решила учиться как Ленин (великий вождь был ее героем) – на одни пятерки. Несмотря на то что ее ни о чем не спрашивали, когда она с усердием, выпрыгивая из-за парты, тянула руку на занятиях, ей ставили в дневник одни пятерки и четверки. Отличным поведением она не отличалась, и периодически ее ставили в угол в виде наказания. Примерное поведение у нее в дневнике было всего дважды: 1-ая четверть в первом классе, когда она еще не освоилась, и последняя четверть в 11-ом классе, когда она просто выпросила положительную отметку у учителя.