Жизнь с аутизмом - страница 25

Довольно часто ребенок аутист отказывается использовать свой палец или руку, но привлекает для этого руку взрослого. Он может схватить руку взрослого и показать показать, что он хочет.

– Не замечает животных

Ребенок аутист идет словно сквозь животных, не видит их, игнорирует настолько, что может даже наступить, проходя там, где лежит животное.

– Удобный ребенок до определенного возраста

Так порой вспоминают период младенчества многие родители детей аутистов. Ребенок мог спокойно оставаться с бабушками или нянями, не реагировал на отсутствие родителей, не капризничал, ничего не просил и не спрашивал. Мог сам себя довольно долго занимать какой-либо игрой. Так быть не должно, норма тут же заметит: если мамы нет рядом, будет искать, плакать, скучать, радоваться, когда она вернется, просить взрослых принять участие в их игре.

– Не любят фотографироваться

Чаще дети аутисты не разрешают себя фотографировать, отказываются смотреть в объектив камеры, либо на фото взгляд будет отведен в сторону.

– Не терпят прикосновений

Многие мамы детей аутистов вспоминают, что их малыш не любил, когда она держала его на руках, обнимала, ему было спокойнее одному на кровати или полу. У аутистов есть определенные тактильные нарушения. Они не любят, чтобы их трогали.

– Сложности в восприятии текста в книге

Все дети любят сказки, но вот детей-аутистов сказки не привлекают, они могут с удовольствием рассматривать картинки, но слушать саму сказку не станут.

При прочтении учебной литературы, мамы детей аутистов замечают, что эта информация так и остается в воздухе, ребенок не переносит ее на практику и инее использует ее в жизни.

– Необычные любимые предметы

Мы привыкли, что у ребенка может быть любимый мишка, с которым он не расстается даже во сне. А вот у ребенка-аутиста может быть любимая ложка, с которой он не расстается нигде, даже на улице и при походе в незнакомые места. Словно он выбирает себе некий амулет для успокоения и должен носить его при себе постоянно, чаще носить в руке.

С каждым днем я убеждаюсь, что детей с РАС становится все больше и больше вокруг нас.

Во время прогулки на улице, при походе в магазин, в очереди в медицинском центре к врачу, практически везде я постоянно сталкиваюсь с детьми, у которых симптоматика заболевания настолько ярко выражена, что бросается в глаза.

Мне кажется, раньше такого не было… Может я просто не обращала внимания? Или это на самом деле так и есть, и таких детей становится все больше.

Еще возможно это связано с тем, что стали лучше диагностировать аутизм, выявлять проблемы в более раннем возрасте, что позволяет применять методики раннего вмешательства и оказывать необходимую помощь детям. Давать им шанс на адаптацию к нормотипичному обществу. Поэтому теперь эти дети все чаще растут в семьях, а не в специализированных интернатах.

Сейчас уже сделано довольно много для оказания помощи детям с РАС:

– Есть методы диагностики заболевания;

– Есть методики педагогической коррекции;

– Есть методы аппаратного воздействия;

– Есть протокол медикаментозного лечения.

Однако, до сих пор нет понимания, откуда же берется эта болезнь. Что является причиной ее возникновения?

Каждая мама и каждый папа особенного ребенка хоть раз в жизни задумывались над тем, как же так вышло, что именно их ребенок родился с РАС. Но… нет тут однозначного ответа. Даже при явной генетической предрасположенности ребенка, вовсе не факт, что он станет аутистом, также как и нет оснований полагать, что не будет РАС у ребенка, рожденного у здоровой пары.