Золушка в белом - страница 12

– А что, она такая хорошая учительница, что к ее мнению все так прислушиваются?

Камила ответила, заикаясь:

– Она несправедливая и злая, но она очень сильная в своем предмете. Она хорошо объясняет и много знает.

Алексей засмеялся и погладил ее по голове.

– Не плачь, дочь, – ласково сказал он. – Если ты так хочешь, то, конечно, все у тебя получится, не убивайся так сильно. Завтра что-нибудь придумаем. А сейчас будем ужинать. Иди умойся.

Камила кивнула и утерла лицо ладонями. Напряжение в доме тут же спало, так что остаток вечера прошел спокойно.

На следующее утро Алексей, как и обещал, все смог уладить. Он надел свою самую приличную рубашку и пошел в школу. Там он без труда нашел Ольгу Константиновну. Доброжелательно улыбаясь, он вызвал ее на разговор. Искусство дипломатии в переговорах сделало свое дело, и к концу беседы Ольга Константиновна согласилась дать Камиле несколько индивидуальных занятий по химии. Плату за уроки она потребовала вперед, и стоил ее час очень дорого, особенно если учитывать положение, в котором находилась вся семья.

Вечером Алексей долго говорил с Марго, и ему удалось убедить жену выделить сумму на репетиторство. Камила, услышав эту новость, была рада и в то же время очень подавлена. Она видела, как сложно всем живется. Они и раньше питались скудно, но теперь они ели совсем мало и почти одно и то же. Часто им приходилось есть хлеб, который отправляли на ферму свиньям, так как срок годности уже истек. Но как же они будут питаться теперь, Камила не знала, но и отказаться она не могла. Камила пообещала, что будет помогать отчиму в его работе на полях и постарается сделать все, чтобы поступить в университет. Алексей одобрительно кивнул, и в его взгляде действительно не было сарказма. Было ясно, что он верит в ее возможности. А именно этого Камиле так не хватало.

Заручившись поддержкой, Камила начала свое обучения с самого первого дня летних каникул. Занятия проходили дома у Ольги Константиновны. Расположившись в тесной кухне, они начали изучение с самых азов. Все началось с заряда электронов, валентности, подсчета коэффициентов и так далее. Временной регламент строго соблюдался. Камила приходила всегда вовремя, несмотря на то что ей приходилось преодолеть на своем пути лес, извилистые тропы, заросшие колючей травой ухабы, а в заключение еще и обойти небольшой пруд. Камила готова была пройти два таких пути, лишь бы хотя бы немного стать ближе к своей мечте. Ольга Константиновна отпускала ее сразу же, как только истекали сорок пять минут. Учительница, со своей стороны, тоже прикладывала усилие. Она старалась объяснять на самом простом языке, на самых элементарных примерах. И нужно отдать должное: опыт и знания Ольги Константиновны сделали свое дело. Очень скоро Камила начала понимать все эти знаки, формулы, цифры, которые раньше казались ей бессмысленной абракадаброй. Как-то раз Камила сидела на кухне Ольги Константиновны и смотрела в открытый учебник. Перед ней ровными столбиками стелилось условие задачи, которую она дома самостоятельно решила. Она стала листать книгу то назад, то вперед, и вот она видит заряд электронов, реакцию гидролиза, а вот пошел раздел и органической химии, которая ей с самого начала очень понравилась. Она теперь понимает все эти огромные циклические формулы полимеров, знает, как присоединить одно к другому и что при этом выделится или, наоборот, затратится. Она теперь знала, где какой катализатор используется, какой осадок выделяется. Камила чувствовала, что победа над этим колдовским предметом постепенно ползет к ней в руки. В совершенном блаженстве от новых знаний и в ликовании от новых свершений Камила незаметно для себя начала улыбаться. Улыбка эта была сияющей и лучезарной. Глаза горели таким блеском, каким обычно озаряется лицо влюбленного подростка. В этот момент зашла Ольга Константиновна. Увидев сияющее лицо ученицы, смотревшей в учебник как на портрет возлюбленного, она улыбнулась и спросила тоном, каким она еще ни разу не обращалась к Камиле: