Анатомия заикания - страница 33

Другой пример: возможно, ребенок симулирует заикание, чтобы добиться внимания или особого отношения к себе. Затем родители пытаются «вылечить» его, рассказывая страшные истории о возможных последствиях плохой речи. Такие переживания, реальные или воображаемые, вызывают эмоциональную перегрузку, особенно у детей и подростков, чья психика от природы уязвима. Родители часто не знают, насколько эмоционально восприимчивыми могут быть их дети в этот период, так как они помнят все неблагоприятные переживания и события.

Суть заключается в том, что при реализации родительских ожиданий, в результате причиняющих страдания детям, родители в конечном итоге стремятся сделать своих детей «удовлетворяющими» этим ожиданиям и более подходящими для «ожидаемых норм». Более того, намеренно фиксируя внимание на процессе речи, родители провоцируют заикание. И вуаля! Дети начинают колебаться, фантазировать и уходить в свой внутренний мир. Они закрывают рот, избегают общения, сдерживаются и в конце концов начинают заикаться. По мере взросления это становится плодородной почвой для иррационального взгляда на себя и неуверенности.

Вот выдержка из письма матери, которая показывает, что такое может происходить:

Моя трехлетняя дочь, похоже, боится говорить, это началось неожиданно и теперь она закрывает рот и показывает на вещи, которые хочет. Мы очень обеспокоены.

Факторы окружающей среды, способствующие развитию логоневроза:

Родительские ожидания в отношении ребенка.

Темперамент/характер самих родителей (тревожный или спокойный).

Реакция родителей на трудности в речи ребенка.

Родительское беспокойство по поводу этапов развития ребенка.

Манера общения в семье.

Манера воспитания (включая эмоциональную близость и дистанцию).

Завышенные, свойственные взрослому человеку, ожидания.

Родители уделяют слишком много внимания речи ребенка или чрезмерно следят за ней.

Родительские пожелания/надежды на то, что у ребенка не разовьется заболевание, даже те, которые не высказываются вслух, а только мысленно обдумываются, могут стать самоисполняющимся пророчеством.

Родители, которые заикаются – уделяют чрезмерное внимание/фокусируются на речевом акте, возможно, заикаясь в присутствии ребенка, а затем открыто критикуют себя за этот недуг, ругают его, демонстрируют смущение, негодование из-за этого, и все это на глазах у своего ребенка.

Важно помнить, что дети прекрасно подражают родительскому поведению. Бандура утверждает, что дети учатся, наблюдая за другими. Неудивительно, что исследования установили связь между манерой воспитания и интернализацией (хранением проблем внутри себя) и проблемами в юности.

Будучи прекрасными подражателями, дети начинают демонстрировать повышенную концентрацию и сосредоточенность на собственной речи, особенно если их личность склонна к сверхчувствительности. В итоге у них развивается инфлексия3. Однако, поскольку на этом этапе дети только учатся говорить, у них есть все шансы перерасти нерешительность речи.

Дети, которые видят чрезмерную реакцию родителей на разговорную речь, например, повышенная бдительность, чрезмерная осторожность, нервозность или нерешительность в разговоре, с большой вероятностью будут подражать такому поведению. Мозг детей на этом этапе находится в активном режиме загрузки, поэтому они могут начать уделять излишнее внимание своей собственной речи, что в конечном итоге приведет к развитию страха перед общением и логоневрозу, который проявляется в виде заикания.