Начинайте новые дела с их любимых вещей, чтобы естественным образом привлечь внимание.
1 В течение дня дети должны есть за своим маленьким столом.
Стол лучше разделить на 2 части – (красную и синюю – учебные цвета) – по одной на каждого ребенка. (Фотографии и имена можно будет разместить позже) Они должны знать свой цвет. Дэн первым выберет, какие цвета ему нравятся (обучение «Как делать выбор»)
Возможно, используйте тарелки красного/синего цветов.
– Для Дэна еда могла быть на палочках, чтобы он мог брать палочки вручную и есть с палочек. Прежде чем использовать его для настоящей еды, нужно посмотреть, как он работает, чтобы он не расстраивался. Никогда не просим ребенка что-то сделать, не будучи уверенным, что ребенок знает, как это делать.
ЯЗЫК
– Если ребенок не разговаривает, он все равно овладевает речью.
(Импрессивная речь предполагает слушание, понимание, а экспрессивное – высказывание) Значит ему в любом случае нужно увеличивать словарь. Говорите с ним
– Есть данные, что у ребенка внутри нормальная настоящая речь, но снаружи она не выходит нормально, (я видела тому доказательства)
– Некоторые звуки можно было бы превратить в осмысленные слова – «па-парк», «ба-баба» – может быть, ребенок подхватит. Использовать любую возможность говорить с ним
ЖЕВАНИЕ ВЕЩЕЙ
– Сначала необходимо исключить проблему с зубами
– сделать «ожерелье» из материала, который он любит жевать, и накинуть его на шею. Каждый раз, когда он жуёт подушку или одежду, укажите на это ожерелье. Необходимо знать, является ли эта поведенческая потребность (например, грызение ногтей) или физическая -сенсорная
ЛИТЕРАТУРА в ПОМОЩЬ
Метод доктора Миллера
http://www.millermethod.org/
– Пожалуйста, записывайте все новое и интересное – просто держите в каждой комнате листок – пары слов будет достаточно. Это важно
– Когда будет время, напишите мне, пожалуйста, результаты экспериментов, чтобы мы могли что-то доработать-подкорректировать. НИКАКОГО принуждения Дэна ни к чему!
– Обратите внимание, что расстраивает Дэна, и посмотрите, как он справляется с разочарованием. Что делает его счастливым, и пожалуйста, запишите это.
Отец вообще ничего не ответил
Когда я поинтересовалась, получил ли он мое письмо, и он вежливо поблагодарил меня.
ПОРОЧНЫЙ КРУГ
Я продолжала думать о маленьком Дэне и его родителях. Теперь он зависит от них и их решения. Их решение основано на их собственных убеждениях и в основном на убеждениях отца в профессиональных знаниях.
Учтите, что официальной версии об аутизме пока не существует.
Рассмотрим, какой бардак творится с коронавирусом.
Учтите, что сейчас ученые только начали изучать мозг и некоторые учёные уже приходят к выводу, что психические заболевания – это не последствия химического дисбаланса, а результат психологической травмы, а химический дисбаланс является лишь следствием этого.
Учтите, что фармацевтическая промышленность открыто выступает против «идеи травмы», которая могла бы лечить психические заболевания психологическим путем, и могла бы разрушить их очень прибыльный бизнес.
Грустно думать, что, возможно, маленький Дэн пойдет по официальному пути обучения ABA, специальных школ или инклюзивности – тех вещей, которые официальная система предлагает для решения проблемы аутизма.
ДРУГОЙ ПУТЬ
Полезно изучить способ функционирования ребенка. И только родители могли бы сделать это, чтобы не смотреть на своего ребенка сквозь болезнь, как это должны делать профессионалы.
