Если ребенок чувствует, что взрослые его ПОНИМАЮТ, ребенок счастлив быть с этим взрослым и сотрудничать с ним во всем (это из моей практики).
К сожалению, большинство родителей даже не пытаются этого делать, полностью полагаясь на профессионалов, которые подскажут им, как быть с ребенком. Они лишают себя и своих детей прекрасного времени, проведенного вместе, а также таких важных вещей, как доверие и привязанность. Родители попадают в зависимость от Системы вместе со своими детьми, создавая порочный круг.
Через какое-то время отец написал, спрашивая, сколько двухлетним детям можно смотреть телевизор. Он также сообщил о достижениях
ДОСТИЖЕНИЕ ДЭНА
– Кстати, у Дэна есть некоторые достижения. Мне удалось взять вилку и положить ей еду ему в рот, -написал папа
Наверное, отец ожидал только поздравлений а не рекомендаций, но я не удержаась:
– Было бы здорово понять причину такого поведения
Мои предположения
1 Что-то его напугало – он увидел что-то страшное в форме овоща или чего-то еще…
2 Возможно, проблема чувственная: он прикоснулся к чему-то не тому и теперь не хочет ни к чему прикасаться.
Так что хорошо провести осторожные эксперименты, чтобы выяснить причину, которая его напугала.
Экспериментируйте с его любимой едой и не привлекая внимания к процессу. Как бы делая это между прочим. Если он ел с вилки, не нужно привлекать к этому внимание, типа: «Молодец, Дэниел! Ты ел с вилки». Просто отвлекать его от проблемы типа «Ух ты! Клубника вкусная! Почему бы не попробовать еще одну Выглядит так мило!!»
ВСЕ внимание только на еду!!!
В конце концов что-то измениться в лучшую сторону
ЧТЕНИЕ КНИГ
Что касается книжной деятельности. Мы это не обсуждали, но у этого есть много замечательных полезных возможностей.
Книга должна быть с твердыми страницами (картон), чтобы мальчики могли перелистывать страницы. Мальчики должны участвовать – активно участвовать. Картинки должны быть настоящими, фото или хорошие рисунки, чтобы их было легко распознать.
Наверное Дэну это было бы не интересно, но книги для него должны быть ПРО ЕДУ.
Это может быть и настоящая еда, которая попадет ему в рот через вилку (перед этим готовите еду, соответствующую картинкам в книге. Если ребенок ее узнает – он получает в рот настоящую! Или может быть любая другая игра, какая ему понравится) От еды только положительные эмоции, но с обучающими элементами.
Мальчики могли бы научиться по очереди перелистывать страницы – хороший навык.
И, возможно, сопоставлять картинки с реальными предметами, такими как яблоко, которое может оказаться в было в книге, а оказалось во рту.
Сопоставление – это очень необходимый и полезный навык
Книги о формах-круг, квадрат, треугольник
Противоположности «большого и маленького» – маленький кусок хлеба и большой.
В отличие от телевизора, работая с книгами дети могут слышать, видеть, осязать, пробовать на вкус и даже обонять одновременно. Посмотрите, на какое чувство ребенка реагирует лучше. Аутичные дети обычно визуальны.
– — – — – — – — – —
Давайте Дэну небольшие важные задания, например: «Дай мне», «Отнеси это маме» или «дайте мне это (пульт дистанционного управления), и мы начнем смотреть телевизор.
«отнеси маме, чтобы она открыла дверь, и мы пойдем гулять»
«открой дверь, у меня руки заняты»
Нужно вовлечь Дэна в реальные дела, чтобы они стали частью его жизни.
Используйте просмотр ТВ как мотивацию делать то, что ВЫ от них хотите.
