Читай умнее. Учись быстрее. 2.0. Стратегии чтения академических текстов - страница 6
Рисунок 4 – Стратегии формулирования вопросов.
Еще один подход к формулированию вопросов – это метод «W5H», который использует ключевые вопросительные слова: «кто, что, когда, где, почему, как» (рисунок 5). Задавая вопросы, используя эти слова, можно более глубоко исследовать текст и выявить темы, требующие дополнительного изучения или уточнения. Например, при чтении учебника по истории вы можете задать вопросы вроде «Кто были ключевые фигуры на этом историческом этапе?» и «Что стало основной причиной конфликта?». Метод «W5H» помогает полнее раскрыть содержание изучаемого материала.
Рисунок 5 – Метод «W5H».
При формулировании вопросов важно учитывать основную цель текста и его аудиторию. Это позволяет сосредоточиться на наиболее значимой информации и глубже понять суть материала. Когда вы понимаете, для кого написан текст и какую информацию он должен передать, вы можете сформулировать более целевые и релевантные вопросы.
Например, если вы читаете научную статью о новом методе лечения рака, ваши вопросы могут быть направлены на оценку эффективности этого метода и понимание потенциальных побочных эффектов. Вы можете задать вопросы вроде «Каковы результаты исследования о эффективности нового метода лечения рака?» и «Какие возможные побочные эффекты могут возникнуть при его применении?».
Кроме того, при формулировании вопросов рекомендуется делать заметки в процессе чтения. Это помогает структурировать мысли и фиксировать ключевую информацию. Вы можете использовать методы конспектирования, такие как использование пунктов, аннотаций и других стратегий ведения заметок. Это поможет вам лучше организовать и усвоить прочитанное.
Заметка 4
– Существует множество стратегий ведения заметок, и выбор конкретной зависит от индивидуальных предпочтений, типа информации и целей. Вот несколько распространенных стратегий:
1. Метод резюме: суть этого метода заключается в создании краткого обзора основных идей и информации, выделенных в тексте. Здесь важно фокусироваться на ключевых моментах и избегать деталей.
2. Метод карточек: при использовании этой стратегии вы создаете отдельные карточки или записки для каждой ключевой идеи, факта или концепции. Затем вы можете организовать эти карточки и перебирать их, чтобы легко восстанавливать и запоминать информацию.
3. Метод «мозгового штурма»: Этот метод включает создание свободной ассоциативной карты, где вы записываете ключевые слова, идеи и связи между ними. Это помогает визуализировать информацию и помнить ее по сети ассоциаций.
4. Метод заметок в виде вопросов: вместо того, чтобы просто записывать факты, вы можете формулировать вопросы на основе информации, которую вы читаете. Это помогает активизировать ваше мышление и создает основу для дальнейшего изучения и обсуждения.
5. Метод кодировки цветом: при этом методе вы используете разные цвета или маркеры, чтобы выделить важные идеи, ключевые термины, примеры или связи между различными элементами. Это помогает визуально организовать информацию и облегчает последующее повторение и изучение.
Выбор стратегии зависит от вашего стиля обучения и конкретных требований задачи или материала. Рекомендуется экспериментировать с разными стратегиями и выбрать ту, которая наиболее эффективна для вас.
– Конспектирование – это процесс создания кратких и структурированных записей или конспектов из текста, лекции или другого источника информации. Существует несколько методов конспектирования, и выбор метода может зависеть от вашего стиля обучения и характера материала. Вот некоторые распространенные методы конспектирования:
Похожие книги
