Чтение и словесность. Теория литературы в диалогах с младшими школьниками - страница 26

ДИМА. Начал читать.

М. О. Ребенок начал читать под одеялом с фонариком. Оказалось, так увлекательно, так страшно интересно… с тех пор…

НИНА. Я знаю -почему. Он был – «баловный» мальчик. Ему нравилось нарушать запреты!

НИКА. А это то же самое, как… есть книга такая – «Вредные советы».

М. О. Молодец! Я тоже хотела это сказать.

НИКА. Там написано: хорошим детям нельзя, потому что они послушные и начнут это делать.

М. О. Кто в следующий раз нам «Вредные советы» принесет?

Все поднимают руки.

Теперь скажите мне, пожалуйста, Владимир Одоевский читал народные сказки?

ДЕТИ. Да!

ОЛЕГ. Он их не читал. Народные сказки не читают, а слушают.

М. О. Да. Он их слышал, наверное, от своей нянюшки.

НИНА. Больше всего он, наверное, любил «Вредные советы». И читал их.

М.О. (смеется) Одоевский в середине девятнадцатого века?

НИНА. А может, он знал хоть один?

М. О. Есть ли народные песенки… и стишки, где тоже есть что-то, подобное вредным советам?

ДИМА. Тили-тили-тесто…

М. О. В общем, есть, о чем подумать.

НИНА. Слушайте, а может, автор … (неразбочиво)

Нина пытается выразить свою мысль – у нее получается не очень складно, часть детей отвлекается…

М. О. Стоп! Что у нас происходит? Человек говорит увлеченно – он мне, что ли, только говорит? Я вот думаю все: наверное, дети у меня стали воспитанными, хорошими, они любят друг друга, понимают… сегодня Ника с Машей вдруг начинают выяснять отношения – самым безобразным образом! Вдруг Дима начинает нам что-то демонстрировать… ну что это такое? Мы или дикари, или нормальные люди, которые книги читают и могут их обсуждать. Мне это странно. Извини, пожалуйста, Ниночка, что я вынуждена была тебя перебить.

НИНА. (продолжает) Может, автор этого фильма (или рассказа) сам думал, как этот мальчик, который не хотел читать. И с ним самим такая история приключилась… И он вспомнил свою жизнь, когда он был маленьким, и написал…

М. О. Может быть… Но вот что получилось у Владимира Одоевского, который, конечно же, читал народные сказки или слышал от своей няни. Конечно, когда-то он слышал народные потешки… дразнилки… Конечно же, он еще много чего читал. Чего же он еще мог начитаться?

НИНА. Многое, наверное, шло от няни. Я думаю, что все сказки пошли именно от нянь. Пушкину – рассказывала няня. Потом – Одоевскому… Всем писателям рассказывали что-то няни. Няни же… они уже старенькие… уже много нажили…

М. О. Если и не няни, то бабушки, да?

НИНА. Может, даже дедушки…

М. О. Да. Или папы с мамами. Скажите, пожалуйста, что еще могло увлекать Одоевского, когда он начал писать «Городок в табакерке»? Какие книжки он читал? Это хорошо видно.

НИНА. А может, он читал в библиотеке? Может, у него библиотека была?

М. О. Без всякого сомнения! Какая любимая книжка, помимо всех прочих, была у Одоевского?

НИНА. Может, своя, которую он написал?

М. О. Может быть… но какую книжку он рекомендует почитать своему юному читателю?

ДЕТИ. Неизвестно.

М. О. Как так? Он же сказал! Он же назвал эту книжку!

ДИМА. Учебник!

М. О. Учебник механики. Знаете, есть такая гениальная поэтесса – Анна Ахматова, она однажды такие строчки написала:

Когда б вы знали, из какого сора

Растут стихи, не ведая стыда…

Смотрите, из какого разного материала оказалась созданной эта удивительная сказка! Даже учебник механики – и то здесь отразился. Наверное, у Олега в его фантазиях довольно часто отражается его учебник программирования. Вот как все в литературе любопытно и интересно.