Мать трехлетней девочки впервые отсутствовала несколько дней. Вернувшись, она привезла ребенку куклу. Девочка немедленно назвала куклу «мамой», сбросила с лестницы, забрала, поднялась с куклой наверх и сбросила снова. Так она рассказала матери, как сильно злилась и горевала в разлуке. И после этой игры гнев исчез.
Игра фантазии особенно интенсивна между тремя и шестью годами. Это способ познакомиться с взрослыми вещами на время, своего рода ролевые игры: маленький мальчик делает операцию, он хирург как папа, но когда мама зовет его обедать, он снова маленький мальчик.
«Осторожнее, ты упадешь в воду!» – в ужасе кричит мальчик, когда мать делает шаг с ковра на голый пол: для мальчика в этот момент пол – это открытое море.
«Я уже большой, вы должны звать меня Василий Иванович», – говорит ребенок, но не протестует, когда его подхватывают и сажают за стол.
«Ты сыщик или вор?» – спрашивает пятилетний ребенок у своего трехлетнего брата. «Я просто мальчик», – растерянно отвечает младший.
«Я потом стану большой, – говорит за столом маленькая девочка, – а ты станешь маленькой, и я тогда выйду замуж за папу, а ты будешь нашим ребенком».
«Когда папа умрет? Я тогда на тебе женюсь», – говорит маленький мальчик.
Из такой игры фантазии очевидно, насколько более личным стало отношение ребенка к родителям и к окружающей действительности. Младшие братья и сестры – это уже не объекты, которые нужно выбросить, это личности со своими правами, и с ними нужно считаться.
До сих пор мы рассматривали ребенка, как будто существует только он, его мать и отец и, может быть, кошка. Теперь мы будем поступать по-другому.
Мы будем отмечать, является ли ребенок старшим среди детей или ему нужно отстаивать свою позицию перед старшими братьями и сестрами. Отношение ребенка к младшему брату или сестре определяется отношением родителей. Если мать говорит, что скоро появится милый маленький братик, то ребенок понимает, что братик – это что-то чудесное и заранее начинает любить его, – и, что особенно важно, мысль о братике будоражит ребенка, как и все новое. Вне зависимости от того, объясняли ему что-то или нет, у трех-пятилетнего ребенка есть свои представления о беременности, которые могут проявиться в игре. Однажды я видела, как маленькая девочка с серьезным видом клала плюшевого мишку на живот отцу, а потом подхватывала медвежонка, как будто он выпрыгивал. Явным образом на нее произвели впечатления объяснения матери о том, что дети растут в животе у матери, но, как видно из игры, она представляла, что ребенок появляется на свет из стенок живота, поэтому отец подходил для игры так же, как и мать.
Конец ознакомительного фрагмента.
