7. Подкрепление позитивного поведения: Реакция мамы четко хвалит конкретные шаги Лизы (увидела грусть, остановилась, подышала, придумала решение), подкрепляя желаемую модель поведения.
8. Позитивная социализация: Рассказ мягко подводит к идее, что учитывать других и делиться/играть вместе приводит к хорошему результату (все довольны, похвала).
Вопросы для обсуждения с ребенком:
1. О чувствах: Как обрадовалась Лиза, когда нашла мячик? Что почувствовал Ежонок, когда увидел свой мячик у Лизы? (Помочь: обрадовался? расстроился? разозлился?). Что почувствовала Лиза, когда Ежонок сказал «Мое!»? (Помочь: удивилась? рассердилась? стало неприятно?).
2. О ссоре и остановке: Что сделала фея Лиза, когда ей стало неприятно и она рассердилась? (Вспомнила мамин совет, остановилась, глубоко подышала). Как это ей помогло? (Стало чуть спокойнее, смогла подумать).
3. Об эмпатии и решении: На что посмотрела Лиза после того, как подышала? (На Ежонка, увидела, что он грустный, у него слезинки). Что она спросила у Ежонка? («Тебе правда грустно?»). Какое решение придумала Лиза? (Отдать мячик Ежонку, но поиграть ВМЕСТЕ, найдя себе камешек). Почему Ежонок согласился?
4. О результате: Что почувствовал Ежонок, когда Лиза отдала ему мячик? (Обрадовался, улыбнулся, прижал мячик). Как они играли потом? (Катали мячик и камешек друг другу, было весело ВМЕСТЕ). Что поняла Лиза про игру вместе?
5. О поддержке: Что сказала мама-фея Лизе? (Что гордится ею, похвалила за то, что увидела грусть, остановилась, подышала, придумала доброе решение). Как эти слова помогли Лизе? (Она почувствовала себя счастливой, поняла, что поступила правильно).
6. О себе (аккуратно): Было ли у тебя когда-нибудь так, что очень хотелось поиграть с какой-то игрушкой, а другой ребенок тоже хотел? Что ты чувствовал? Что помогло (или могло бы помочь) не поссориться? (Можно обсудить идеи: подождать своей очереди, попросить взрослого, предложить другую игрушку, поиграть вместе).
7. Позитивный итог: Чем хорошим закончилась история? (Ежонок перестал грустить, они весело поиграли ВМЕСТЕ, Лиза научилась справляться со своими чувствами и договариваться, мама ее похвалила). Что главное поняла фея Лиза? (Что доброе сердце и умная головушка помогают найти выход, который порадует всех).Вдруг из-за кустика выскочил Ежонок. Его глазки широко раскрылись, когда он увидел мячик. «Мой мячик! Мой блестящий мячик!» – закричал Ежонок и бросился к Лизе.
«Нет, я нашла его!» – сказала Лиза и крепче сжала мячик.
«Мой! Я потерял его вчера!» – настаивал Ежонок и попытался схватить мячик.
«Мой! Я первая увидела!» – не отпускала мячик Лиза. Она чувствовала, как внутри у нее стало горячо и неприятно. Ежонок топал ножкой и чуть не плакал.
Фея Лиза посмотрела на Ежонка. Она увидела, что его носик дрожит, а в глазах стоят слезинки. Ей тоже было грустно, но она вспомнила, что мама-фея говорила: «Когда сердишься, остановись и подыши».
Лиза сделала глубокий вдох: «Вдох…» И медленный выдох: «Выдох…» Потом еще раз. Стало чуть спокойнее.
«Ежонок,» – сказала Лиза тихим голосом. – «Тебе правда грустно без мячика?»
«Да!» – всхлипнул Ежонок. – «Он мой самый любимый! Я с ним спал…»
«А мне он очень нравится, он такой блестящий,» – сказала Лиза. Ей все еще хотелось мячик, но видеть Ежонка таким грустным было еще хуже. Она подумала. «Может… может, поиграем вместе? Я найду еще один красивый камешек, а мы будем катать их друг другу?»
