История: Путь человечества от древности до современности. Том 2. Новое и Новейшее время - страница 19




Контрольная работа по Главе 7: Реформация и Контрреформация

Вариант 1: Уровень учащихся (слабый)

1. Вопросы с выбором ответа:

– Кто начал Реформацию?

– a) Жан Кальвин

– b) Мартин Лютер

– c) Генрих VIII

– d) Игнатий Лойола

– Какой документ Мартин Лютер вывесил на двери церкви в Виттенберге?

– a) 95 тезисов

– b) Библия

– c) Катехизис

– d) Декларацию независимости

– Какую реакцию вызвало появление протестантских идей?

– a) Полное одобрение со стороны католической церкви

– b) Никакой реакции

– c) Конфликты и религиозные войны

– d) Объединение церквей

2. Вопросы на соответствие: Соотнесите события и их описания.

– 1517 г.

– Отправление Игнатия Лойола в Мадрид

– Последствия Тридентского собора

– Итоги религиозных войн

а) Основание ордена иезуитов

б) Начало Реформации

в) Укрепление позиций католической церкви

г) Уменьшение влияния протестантских идей

3. Верно/Неверно:

– Мартин Лютер был против индульгенций. (Верно/Неверно)

– Контрреформация была безуспешной. (Верно/Неверно)

– В результате Реформации возникло много новых протестантских движений. (Верно/Неверно)


Вариант 2: Уровень учащихся (средний)

1. Открытые вопросы:

– Что такое индульгенция и как она повлияла на М. Лютера?

– Опишите основные цели Контрреформации.

2. Составьте хронологическую последовательность:

– Запишите следующие события в правильном порядке:

– Тридентский собор

– Выступление Лютера с 95 тезисами

– Начало религиозных войн

– Основание ордена иезуитов

3. Краткие ответы:

– Каковы были основные причины начала Реформации?

– Назовите ключевые фигуры Контрреформации и их роли.


Вариант 3: Уровень учащихся (сильный)

1. Эссе: Напишите короткое эссе (300—400 слов) на тему: «Влияние Реформации на социальную и политическую жизнь Европы».

2. Анализ первоисточника: Представьте выдержку из 95 тезисов. Проанализируйте их с точки зрения целей и вопросов, поднимаемых Мартином Лютером.

3. Сравнительный анализ: Сравните идеи Лютера и Кальвина. В чем заключаются их основные различия и схожести?

4. Групповая работа: Ваш класс разбивается на группы, каждая из которых будет исследовать одно из противоречий, возникавших в результате Реформации. Подготовьте презентацию для класса, обсудите, как эти противоречия влияли на дальнейшее развитие Европы.


Задания для самопроверки знаний

– Объясните, почему Реформация была важным событием в истории Европы.

– В чем заключался вклад М. Лютера в развитие протестантизма?

– Как католическая церковь реагировала на протестантскую революцию?

– Какие социальные изменения вызвали религиозные войны?

Используйте эти задания для подготовки к контрольной работе и для закрепления знаний по главе «Реформация и Контрреформация».

Глава 8: Просвещение и революция

8.1. Идеи просветителей

Параграф 8.1., посвященный теме «Идеи просветителей», является частью главы 8 под названием «Просвещение и революция» в разделе «Новое время». В этом параграфе рассматриваются ключевые идеи философов-просветителей XVIII века, их влияние на общественное сознание и политические процессы того времени.

Основные аспекты темы:

1. Контекст эпохи Просвещения

Эпоха Просвещения охватывает период примерно с конца XVII до конца XVIII веков. Это был важный этап в развитии европейской культуры, когда философия, наука и политика начали активно взаимодействовать друг с другом. Основными чертами этого периода были рационализм (вера в силу разума), критика традиционных институтов власти и церкви, а также стремление к прогрессу и улучшению общества через образование и научные знания.