Как вырастить фею и воспитать волшебника. Развиваемся играючи - страница 14
– Недоверие взрослым.
Сначала малыш недоговаривает, что-то скрывает, а постепенно становится все более скрытным.
Почему он считает нужным что-то от вас скрывать? Может, кто-то над ним посмеется, отмахнется, расскажет его тайну всему свету? Значит, такое его поведение – тоже защита. От чего или кого? Стоит задуматься. Некоторые дети привыкают недоговаривать, быть правдивыми лишь отчасти. Однако, как верно подмечено, «полуправда – это полная ложь».
Вернуть доверие ребенка можно только искренностью.
– Получение выгоды.
Защита и недоверие – это неочевидные причины. Куда понятнее и привычнее такой мотив, как стремление извлечь из ситуации выгоду. Обманул – получил конфетку или игрушку, как, например, в рассказе Николая Носова «Фантазеры»:
– А вот. Вчера вечером мама и папа ушли, а мы с Ирой остались дома. Ира легла спать, а я залез в буфет и съел полбанки варенья. Потом думаю: как бы мне не попало.
Взял Ирке губы вареньем намазал. Мама пришла: «Кто варенье съел?» Я говорю: «Ира». Мама посмотрела, а у нее все губы в варенье. Сегодня утром ей от мамы досталось, а мне мама еще варенья дала. Вот и польза.
– Значит, из-за тебя другому досталось, а ты и рад!..
Можно ли получить желаемое другим путем? Можно. Каким? Попросить, договориться – существует множество честных способов, множество путей к своей цели.
– Самоутверждение или хвастовство.
Еще одна распространенная причина фантазирования – стремление продемонстрировать себя с хорошей стороны, порисоваться, самоутвердиться. В том же рассказе Николая Носова «Фантазеры» есть показательный сюжет. Прочтите рассказ и обсудите его с ребенком.
– А я один раз купался в море, – говорит Мишутка, – и на меня напала акула.
Я ее бац кулаком, а она меня цап за голову – и откусила.
– Врешь!
– Нет, правда!
– Почему же ты не умер?
– А зачем мне умирать? Я выплыл на берег и пошел домой.
– Без головы?
– Конечно, без головы. Зачем мне голова?
– Как же ты шел без головы?
– Так и шел. Будто без головы ходить нельзя?
– Почему же ты теперь с головой?
– Другая выросла.
Как изменить привычку пользоваться такими уловками?
Покажите другие способы самоутверждения. Например, малыш хвастает: «А я знаю английский язык, японский язык и китайский!» Так помогите ему выучить языки – для начала хотя бы английский! Если мальчик хочет выглядеть сильным, отважным и смелым, пусть займется силовыми упражнениями, борьбой. Тогда он станет сильным, и уже будет незачем казаться таковым. Хочешь быть таким – будь им! Если девочка мечтает стать стройной и грациозной, пусть пойдет в секцию гимнастики, пусть танцует. Вместе с ней изучайте тенденции моды (сейчас даже некоторые четырехлетние крохи пытаются стать модницами). Если в ближайшем окружении ребенка ценится эрудиция, интеллект – пусть малыш читает энциклопедии, благо сейчас детские варианты написаны очень доступным языком. Если вымысел становится явью – это уже правда.
– Развитая фантазия.
Фантазия может быть и просто фантазией.
Один мальчик периодически заявляет родителям: «Я во всех странах был. Когда все спят – я летаю. У меня же космический корабль есть». Мальчик очень любит путешествовать и ездит с родителями по стране. А еще мечтает стать писателем.
Что же делать, если ребенок склонен фантазировать? А ответ нам подсказывает сама его мечта: сочинить вместе с ним сказку о путешественнике. Можно даже опубликовать, ведь сейчас столько разных журналов печатают детское творчество. Тогда плоды воображения мальчика воплотятся в жизнь. Главное – вовремя направить ребенка и суметь отличить вранье от творческой выдумки. Еще варианты для фантазеров: рисовать, лепить, клеить – то есть творить.
Похожие книги
