– Почему Ломоносов считается одним из основателей русского классицизма?
– Объясните, какие черты классицизма присутствуют в одах Ломоносова, и приведите примеры этих черт.
– Каково значение од Ломоносова для развития русской литературы?
– Рассмотрите влияние Ломоносова на последующее поколение поэтов и укажите, какие элементы его творчества были восприняты и развиты другими авторами.
– Назовите основные темы, поднятые в одах Ломоносова.
– Перечислите главные темы, которые встречаются в одах Ломоносова, и дайте краткую характеристику каждой из них.
– Каковы особенности языка и стиля од Ломоносова?
– Охарактеризуйте лексические и синтаксические особенности языка Ломоносова в его одах и приведите примеры специфичных для него оборотов и выражений.
– Каким образом Ломоносов сочетал научное мышление с художественным творчеством?
– На примере одной из его од покажите, как Ломоносов использовал свои научные знания в поэтическом творчестве.
– Как Ломоносов относится к идеям Просвещения?
– Проанализируйте, как идеи Просвещения отражены в одах Ломоносова, и приведите конкретные примеры из его произведений.
– Какие исторические личности и события упоминаются в одах Ломоносова?
– Перечислите основных исторических персонажей и события, которые находят отражение в одах Ломоносова, и объясните, зачем он обращается к этим темам.
– Как связаны наука и поэзия в творчестве Ломоносова?
– Покажите, каким образом Ломоносов соединяет научные и поэтические мотивы в своих одах, и приведите примеры такого синтеза.
Эти вопросы помогут проверить понимание учениками содержания и особенностей од Ломоносова, а также стимулировать более глубокое изучение его творчества.
Параграф 2. Гавриил Державин
Параграф 2 посвящен жизни и творчеству Гавриила Романовича Державина – одного из выдающихся русских поэтов XVIII века, который внес значительный вклад в развитие отечественной литературы эпохи Просвещения.
Биография
Гавриил Романович Державин родился 3 июля 1743 года в семье мелкопоместного дворянина в Казанской губернии. Его детство прошло в непростых условиях, что наложило отпечаток на его характер и мировоззрение. В юности он получил образование в Казанской гимназии, а затем поступил на военную службу, где проявил себя как дисциплинированный и ответственный офицер. Однако литературная деятельность стала для него основным призванием.
Творчество
Державин начал писать стихи еще в молодости, но настоящий успех пришел к нему после публикации оды «Фелица» в 1782 году. Это произведение было посвящено императрице Екатерине II и стало ярким примером жанра торжественной оды, популярного в эпоху Просвещения. Ода «Фелица» отличается возвышенным стилем, использованием аллегорий и символов, что характерно для поэзии того времени.
Основные темы творчества
Творчество Державина охватывает широкий круг тем:
– Патриотизм: Поэт воспевал величие России, ее историю и достижения. Например, в оде «На взятие Измаила» он прославляет победу русского оружия.
– Мораль и нравственность: Державин часто обращался к вопросам морали и этики, призывая к честности, справедливости и добродетели. Одним из ярких примеров является стихотворение «Властителям и судьям», в котором он обличает несправедливость и злоупотребление властью.
– Философия: В своих произведениях Державин размышлял о смысле жизни, смерти, вечности и природе человека. Стихотворение «Бог» является одним из самых известных философских произведений поэта.
