Мастер фокуса. Манипуляции, которые от нас скрывают - страница 2

Мама:

–Ты носишь слишком обтягивающую одежду, это же нижнее белье, а не одежда. Ты очень громко смеешься, посмотри, вокруг же люди, стыдно. Не смотри так на мужчин, у тебя же двое детей. Не разговаривай так со своим мужем, посмотри, он же-тряпка. Зачем ты нанесла столько тонального крема, это вульгарно.

Я наблюдаю за этим и ощущаю, что скоро дочь может послать маму. Так и произошло. Девушка терпела, а потом на эмоциях начала говорить:

–Может уже хватит на до мной издеваться? Тебе все не так, ты вечно недовольна. Что, мне сдохнуть теперь или сидеть дома безвылазно?

Мама в ответ обиделась и сказала:

–Ты как с матерью разговариваешь? Я же для тебя хотела как лучше! Тебе вообще ни одного слова сказать нельзя. Спасибо тебе за испорченное настроение!

К чему они обе пришли:

Дочь теперь находится в чувстве вины к матери. А внутри у нее еще больше упала и без того нездоровая самооценка. Она еще больше утратила доверие, уважение и любовь к родителю. И еще больше теперь вынуждена притворяться, что все в порядке и их отношения никак не изменятся в будущем. А мама остается в состоянии обиды, чтобы было легче манипулировать дочерью и еще больше запускает свои щупальца в личную жизнь своего чада, тем самым лишая себя, своего взрослого ребенка личной жизни и свободы.

Другой пример:

У мужчины есть друзья, с которыми он часто катается на мотоциклах. И не только катается. Они так же проводят время вместе в барах, знакомятся, даже ездят в другие страны. У главного героя появляется пассия и он начинает проводить меньше времени с друзьями, а если приезжает на слеты, то со своей девушкой. Стал меньше пить и перестал угощать друзей, не смотрит на женщин.

Один друг:

–Ну что, каблук, как живется под крышей?

Главный герой:

–Ты неправильно понимаешь, мы хотим построить семью.

Друг:

–Да ладно! Жен у тебя может быть миллион, а единственного друга потерять-это потерять себя.

Главный герой:

–Слышь, не лезь не в свое дело!

С чем они остались:

Оба теперь тихо ненавидят друг друга и оба желают друг другу не достичь счастья в личной жизни. И если такое произойдет, то один из них скажет: «Я же говорил, что она его кинет, сразу видел, что это за фрукт». Второй: «Этому типу никогда не светят нормальные человеческие отношения, потому что он этого заслуживает».

Вот так «друг» позаботился о счастье и мире в будущей семье. О ком он в этот момент на самом деле заботился?

У нас на учебе была преподаватель, которая себя в своей профессии зарекомендовала очень хорошо. Но на занятиях вела себя не всегда адекватно обстановке. Мы ополчились на нее и решили поднадавить со стороны руководства-подали на нее жалобу. Ее вызвали, начали разбирательство, в которое были посвящены не только мы, но и другие студенты и преподаватели. Пришли мы все к тому, что наша профессорша стала еще более остервеневшей, мы теряли много сил в невыносимой обстановке на занятиях (а это был один из ведущих предметов), руководство отчитало нас за то, что мы не умеем учиться и вообще, нам нужно быть гладкими и шелковыми с педагогами.

В чем здесь была ошибка?

Первое-это то, что мы в данной ситуации находимся в системе, которую мы не создавали и преподаватель по одному нашему желанию не покинет свой пост. Второе-мы сами обесценили навыки и умения профессорши и даже не попытались вникнуть в то, что происходило на самом деле. Третье-вместо того, чтобы хотя бы одному из нас попробовать на месте дать преподу отпор или поговорить с ней по душам, мы выбрали нападающую стратегию через руководство, за что и поплатились. Положение профессорши действительно сильнее, чем кого-то из студентов. Далее-мы напали на нее без предупреждения. Затем-мы не рассчитали сил в том, что педагога в любом случае не заменят. И в итоге-мы не разглядели, что у педагога можно взять его знание, а вместо этого повелись на манипуляцию.