Реализация материальной и духовной потребности часто сопровождается «борьбой мотивов», формированием цели, принятием решения, деятельностью, направленной на достижение поставленной цели, получением конкретного результата. Удовлетворив потребность, человек получает ту гамму положительных эмоций, которые попросту мы могли бы назвать «мгновениями счастья».
Формирование социальных потребностей зависит от многих факторов: условий быта, воспитания, образования, самой структуры личности и многих других. Поэтому у разных людей будет разный спектр потребностей. Они будут отличаться и по своему диапазону, и по своей направленности (альтруистический или эгоистический вариант).
И всё-таки из всех потребностей хочется выделить две, которые, по моему мнению, являются главными для большинства людей и заложены изначально в человеческой природе. Эта потребность познания и потребность общения. Причём обе эти потребности взаимозависимы. Не может быть полного удовлетворения потребности познания, когда после приобретения нового знания нет возможности поделиться хоть с кем-то этим знанием.
По большому счёту, чтобы рассуждать о смысле человеческой жизни, не так уже и важна природа и механизм формирования всех наших потребностей.
По-простому смысл жизни можно было бы выразить двумя словами-быть счастливым.
Есть множество определений счастья. Например, счастье – состояние человека, которое соответствует наибольшей внутренней удовлетворённости условиями своего бытия, полноте и осмысленности жизни, осуществлению своего человеческого призвания, самореализации.
Это больше философское определение.
Я же исхожу из того, что счастье – это состояние человека, в котором максимально полно удовлетворяются его биологические, социальные и психологические потребности, и когда эти потребности гармонизированы с потребностями близких и значимых для него людей.
Конечно, человеческая жизнь проходит в сложных и часто меняющихся условиях, при которых далеко не все потребности могут быть полностью удовлетворены. В ряде случаев условия складываются столь неблагоприятно, что неудовлетворённой остаётся значительная часть потребностей, в том числе важных для личности. И здесь имеется, пожалуй, единственная возможность избежать внутреннего конфликта – снизить или полностью изменить актуальность потребности. Будет ли при этом человек ощущать себя счастливым? Вряд ли.
С другой стороны, понятие счастья у каждого человека своё. Применительно к потребностям можно сказать, что счастливыми себя ощущают те люди, которые сознательно гармонизировали свои потребности так, чтобы они в итоге удовлетворялись. Завышенные потребности, неосуществлённые надежды и мечты не делают человека счастливым. Но можно встретить счастливых людей (ощущающих и осознающих своё счастье) даже с не очень большим набором и высотой своих потребностей.
Важным в этом процессе является умение человека регулировать свои потребности, по- необходимости сознательно ограничивать их, ощущая при этом себя счастливым человеком. Умение это возникает в процессе формирования личности. Это сугубо индивидуальный процесс, связанный и с уровнем самосознания, и с уровнем понимания целостной картины мира, и главное – с умением находиться в гармонии с самим собой и окружающим миром.
Есть один момент. Гармония не представляется мне без осуществления потребности продолжения своего рода, рождения детей, поскольку она вступает в глубинное противоречие с биологическими законами. Поэтому осознанное решение жить без детей, только в своё удовольствие, по моему мнению, не может быть расценена как гармония с окружающим миром.
