– Пока вас не было, я провёл гениальную работу. Всех французов выгнал с нашей территории, нечего им тут права качать, без них разберёмся. А чтобы быть полностью уверенным в их уходе, то проводил до Франции, заодно решил присоединить её к России, а также Германию, Англию. Не успел Бельгию присоединить.
Евгений Борисович сделал удивлённые глаза спустил свои очки вниз и спокойным голосом спросил.
– Во-первых, где ты взял чёрный маркер, которым границы нашего государства расширяешь? Во-вторых, мне стало интересно, почему Бельгию не успел присоединить?
– Маркер у вас на столе взял, это не просто маркер, а стратегический.
– Это, конечно хорошо, что у меня есть стратегический маркер, но тебе никто не разрешал шарить у меня по столу. Ну да ладно с этим маркером, что там за проблемы с Бельгией?
– Не успел присоединить, потому что вы вошли в класс.
– Ааа значит я виноват, что ты не расширил территорию Российской империи, а что же ты сразу с Китая не начал расширятся, у них территория побольше будет.
– Да не стал наглеть раз французов проводил, то думаю у них заберу, чтобы неповадно было на чужие земли нападать и заодно соседние государства прихвачу. Германию принципиально забрал, чтобы не было второй мировой войны, англичане мне всегда не нравились, но а Бельгия тут рядышком была.
– Познавательна твоя стратегия, такая предусмотрительная. Тебе бы в президентские военные советники идти работать, но пока твоя стратегия тянет на два балла и новый плакат, который мне купят твои родители. Этот можешь себе оставить, полностью дома провести свою военную кампанию. Задам тебе дополнительно индивидуальное задание к домашнему. Это тебе пригодится в твоём не простом деле, заодно расширит твой кругозор и военный опыт. Дневник мне на стол и можешь садиться на своё место. Повеселил ты нас Фролов, ничего не скажешь. Так, класс открываем учебники десятый параграф, читаем и готовимся к контрольной на следующем уроке. Сразу говорю стратегию Фролова не использовать, до хорошей оценки не доведёт.
В дневнике оставил запись военная стратегия вашего сына меня не впечатлила. Поставил жирную двойку, зацепив ниже строчку в дневнике своей росписью.
– Всё Фролов, возвращайся на своё место. Так открываем учебники на…
Не успел Евгений Борисович закончить, как прозвенел звонок об окончании урока. Он посмотрел время на своих наручных часах.
– Да, видимо долго времени провел в учительской и с Фроловым, что не успели разобрать новую тему. Значит дома прочитаете вот этот параграф.
Он на доске написал домашнее задание.
– Ну все свободны, до следующего урока, а вас Фролов я жду после уроков в своём кабинете, как говорится с вещами. Уборочный инвентарь будет тебя с нетерпением ждать.
Весь класс хором заржал и стали обсуждая сегодняшний урок посматривать на меня и выходить из класса. Вот сегодня, я реально облажался мне ещё свой класс убирать, а то Алла Евгеньевна снова будет звонить родителям, да жаловаться, что опять вот такой плохой то это, то то плохо сделал. Уроки в нашем классе были последними, поэтому уборку с нашего класса и начал. Быстренько подмёл, сходил за водой приступил к мытью полов. В голове прокручивал сегодняшние события отчего невольно смеялся.
– Женька хрюкало, надо же было такое ляпнуть. Представляю выхожу из шкафа, а на меня смотрит историк с большим красным пятаком, большим животом, да начинает отчитывать.
