6. Эмоциональное состояние после основного события:
Воодушевление от собственной смелости, надежда на изменения и легкое волнение в ожидании ответа Киры.
7. Разбор по психологическому действию:
«Кира, постой!»
Лада преодолевает свой страх и решительно останавливает Киру.
«Я знаю, ты считаешь меня наивной дурочкой. Но я пришла поговорить не просто так.»
Лада предупреждает возможную негативную реакцию Киры и подчеркивает серьезность своих намерений.
«Наш класс на грани войны, и ты это знаешь.»
Лада апеллирует к осведомленности Киры о ситуации, пытаясь найти общую точку соприкосновения.
«Да, ты популярная. Да, тебя все слушают.»
Лада признает влияние Киры, льстит ей, чтобы расположить к себе.
«Но разве ты не видишь, что происходит? Ребята больше не улыбаются. Они боятся сказать что-то не то. Это неправильно!»
Лада взывает к эмпатии Киры, пытается заставить ее увидеть негативные последствия своих действий.
«Я не прошу тебя отказаться от своего влияния. Я прошу использовать его во благо!»
Лада предлагает компромисс, показывая, что не хочет лишить Киру ее статуса.
«Представь, какой классной ты станешь, если объединишь всех, а не разделишь.»
Лада апеллирует к амбициям Киры, предлагая ей возможность стать еще более значимой фигурой.
«Знаешь, настоящая сила – в умении прощать и находить общий язык. Ты можешь стать настоящим лидером, а не просто заводилой.»
Лада пытается вдохновить Киру на более зрелое и ответственное поведение.
«Давай попробуем вместе! Устроим классный праздник, где каждый будет важен.»
Лада предлагает конкретный план действий, вовлекая Киру в процесс.
«Ты и я, мы можем изменить всё к лучшему. Что скажешь?»
Лада завершает свою речь, предлагая Кире партнерство и оставляя за ней право принять решение.
Лада проходит путь от неуверенности к решительности, от страха к надежде. Она использует различные психологические тактики: признание, лесть, апелляцию к эмпатии и амбициям, вдохновение и конкретные предложения, чтобы убедить Киру изменить свое поведение и помочь объединить класс.
Есть у тебя в жизни человек, который провоцирует конфликты или разделяет людей вокруг себя? Может быть, кто-то из знакомых, кто любит власть и внимание. Если такого человека нет, то нужно из своего ближнего окружения выбрать того, с кем могло бы это произойти и дальнейшую ситуацию представить.
Смотришь в глаза партнеру и представляешь этого человека.
Что ты видишь в его глазах сейчас, какие эмоции?
А что написано на его лице?
Теперь представь, что ты решила остановить конфликт и помирить всех вокруг. Но для этого тебе нужно убедить этого человека изменить свое поведение и помочь тебе.
Сейчас ты будешь разговаривать с этим человеком, пытаясь достучаться до его лучших качеств. Говори искренне, с верой в лучшее в людях. Объясни, почему мир и дружба важнее. Покажи, как его поведение влияет на других. Предложи ему стать настоящим лидером, который объединяет, а не разделяет.
Начни со слов:» [Имя человека], я знаю, ты любишь внимание и власть, но послушай меня. Ты можешь стать кем-то гораздо большим…»
