Но откуда тогда ГУБить и ГИБнуть! Все просто – изГИБ это все равно, что изЛОМ (место сЛОМа). Древнее ГИБати или ГУБати – изменять направление плоскости, сЛОМать контур. «ГИБнуть» образовано не от понятия «умирать», а от термина «быть сЛОМанным» – в ранней (незнакомой нам) фонетической форме сГИБнутым или сГУБленным. Само слово ЛО-МЕТь (именно так его можно разложить) обозначало вовсе не переламывать саму структуру (контур) объекта. Корень всеобщего разрушения (ЛО) совмещался с понятием перемещаться быстро (лететь как стрела) – МЕТаться. Больше всего его характеризует современный, образованный из него же, конструкт В-ЛО-МИТься (сЛОМать в полете, ПРО-ЛО-МИТься куда-либо). У малороссов же до сих пор есть МЫТтю – «быстро», родственное уже упомянутому русскому МЕТнуть, МЕТнуться, а очень давно МЕсТи это очень быстро водить туда-сюда (сМЕТают и мусор, и БЫСТРО – товар с полок магазина).
В итоге я отделил «мух от котлет». Неспешное переламывание (изменение контуров, структуры) это именно ГУБление, ГИБание, а не сЛОМ. До сих пор же существуют изГИБание, сГИБание, переГИБание. А почему нет ГИБания/ГИБения? Просто оно уже успело выйти из языковых норм без приставки С. Но лишь в русском языке! Только вы посмотрите в словарь сербскохорватского, то сразу найдете ГИБати в значении «совершать движения для приведения в желаемое состояние». У нас его заменило ГНуть, которое родственно лексеме ГНет, то есть обозначает всего лишь один вектор сдавливания – сверху вниз (ГНет прижимает что-то вниз, делая его более плоским, а уГНетатель давит сверху, превращая кое-какой материал в вязкую жижу – ГНой). Есть версия, что сам процесс – ГНевити. Так что самый релевантный обсуждаемому явлению глагол (изменение направления контура) связан именно с ГИБ/ГУБ. ГИБати (ГУБати) – делать изГИБ (его делает река или вы на каком-то объекте). А ГУБа – сам изГИБ. Хотя есть переходное с ГНуть слово ГИНуть («сгинуть»), выдающее итог давления сил на объект вплоть до полного его исчезновения.
Этот ГУБ происходит от КАП/КАБ/ХУБ, которым еще во времена общего предка всех этносов индоиранской надгруппы обозначали предметы впуклых и выпуклых форм, а также сам изГИБ…
Так что, как бы ни изменялись конструкции слов, ИЕ-корни и даже бореальные основы узнаваемы. Их находят те, кто постепенно овладел всякими инструментами этимологического исследования.
Структура подачи дальнейшего материала
Текст не претендует на что-то большее, чем очерк по этимологии для старшеклассников, связанный с древними корнями. Он имеет не научный, а популярный характер. Хотя в конце будет указан список именно научной литературы. Как таковых учебников по этимологии попросту не существует. Этимология – процесс извлечения первоначальных смыслов из лексических единиц современного языка с помощью метода, предлагаемого широким спектром всех наук филологической отрасли. Для занятия, связанного именно с русским наследием, нужно сутками читать словари разных языков (в том числе и тех, которые уже канули в Лету). Необходимо хотя бы на базовом уровне владеть всеми направлениями, связанными с изучением родной речи – отделять результаты деривации (образования второстепенных языковых единиц, особенно «прилипающие» столетиями суффиксы). Только так перед вами и предстанут те самые «базы».
Наконец, не обойтись без законов сравнительной лингвистики, один из трех столпов которой – постижение соответствий законов изменений в фонетике и грамматике разных языков. Напомню, я тут буду говорить исключительно о языках ностратического, в 70% даже лишь индоевропейского круга. С помощью результатов исследования характера таких изменений, ставших у лингвистов аксиомами, нетрудно определить родство корней в словах разных языков. Или даже семантическую связь в сложносоставном слове сразу 2 его корней (индоевропейскую семантическую универсалию). Тут лучше привести крылатую фразу советского и российского филолога Юрия Откупщикова «
