Прошли сотни лет, развилось книгопечатание, потом появились газеты, возникло радио, планету захватило телевидение, опутал проводами интернет. Знание стало более доступно человечеству, чем еда и вода.
Есть такая притча:
Однажды Ученик спросил Мастера:
– Скажи, учитель, как не ошибиться, отличая истинные знания от ложных?
– Когда, идя по пустыне, ты видишь впереди прекрасный оазис, что ты делаешь, чтобы узнать, не мираж ли перед тобой?
Подумав, ученик ответил:
– Есть только два способа проверить это: либо идти к этому оазису, либо подождать, не рассеется ли мираж.
– Если это все-таки мираж, разве не рассеется ли он и в том, и в другом случае?
– Конечно, рассеется!
– Тогда нужно ли к нему идти?
– Нет.
– А если это настоящий оазис, исчезнет ли он, если идти к нему или просто сидеть на месте?
– Нет, не исчезнет… Получается, всегда лучше просто подождать! – воскликнул Ученик.
– Или все-таки идти? – спросил Мастер.
Поэтому, друг мой, что перед Вами: мираж или оазис, Вы сможете понять, только дойдя до него, только сделав шаги по направлению к нему, или будете сидеть и ждать, когда развеется мираж?
Третье правило ускоренного обучения: чтобы информация принялась умом, она должна быть передана простым и доступным языком, по-базарному.
Дорогой мой, всегда талдычу своим ученикам: «Нужно говорить так, чтобы тебя понимал самый глупый человек в группе! Хотите поумничать – играйте в «Что? Где? Когда?». Хотите покрасоваться – выступайте на научных конференциях».
Сложные слова, мысли и идеи отпугивают. Значит, падает коэффициент полезного действия, вплоть до нуля.
В наше время говорить научным языком уместно в узком кругу, с равными специалистами. Когда человек без нужды сыпет научными терминами, это снобизм. По-базарному – понты. А на понты, мой дружелюбный, у нас какая обычная реакция? «Да пошел ты, мерин бутафорский!» Правильно ведь?
Четвертое правило ускоренного обучения: повторение – мать учения.
Иногда, гуляя по интернету, читаю отзывы на свои книги. Одна из жалоб на меня звучит так, что я разными словами повторяю одно и то же. Это правда, внимательный мой, это правда.
Что же делать, ведь мы живем в океане информации.
Со всех сторон на нас обрушиваются волны: радио, телевидение, газеты, книги, интернет… Все что-то хотят продать, рассказать, навязать…
Мозг научился защищаться от перегрузки – первую услышанную информацию о чем-то новом он запоминает в общих чертах, там помню, там не помню. Нужно несколько раз повторить одно и то же, чтобы человек это запомнил. Все рекламщики это знают как «Отче наш».
Не верите? Не подглядывая, повторите анекдот с предыдущей страницы.
А был ли там анекдот?
Видите, прошло всего несколько минут, а информация уже куда-то испарилась, приходится напрягаться, вспоминать.
Поэтому Вашему покорному слуге, как попугаю, приходится курлыкать одно и то же раз за разом, надеясь, что хоть что-то да останется в Вашей голове.
Свои слова буду повторять минимум трижды. Не потому, что впадаю в маразм, нет. Даже самых лучших приходится приводить в чувство неоднократными речами.
Первый раз Вы будете думать, что я – дурак.
Второй раз Вы будете думать, что Вы – дурак.
И лишь на третий раз, если о-о-очень повезет, Вы поймете, что все, чем Вы сами себя пугали, что считали непреодолимой преградой, – все это Ваши фантазии и сны, которые не имеют никакого отношения к реальности.
Пятое правило ускоренного обучения: для усвоения материала, информацию нужно давать неоконченной, причем давать несколько тем, переключаясь от одной темы к другой.
