Основы научной деятельности: реферирование как средство развития концептуального мышления - страница 8

, в котором формулируются выводы по теме работы, сообщаются достигнутые результаты. Заключение концептуально возвращает нас к точке начала, к введению. Здесь мы не просто поднимаемся к идее, к цели, показываем, насколько нам удалось их реализовать и воплотить, но и формулируем элементы нового знания в виде своих собственных суждений и умозаключений по данной теме.

6. Следующим шагом является грамотное оформление текста реферата в соответствии со всеми требованиями, предъявляемыми к научному тексту. Важно также внимательно проверить текст на наличие орфографических, синтаксических ошибок и стилевых неточностей.

7. Заключительным этапом реализации исследовательской работы становится подготовка реферата к защите и сама защита. Здесь предстоит провести операцию компрессии собственного текста – выделить самые основные моменты. При этом необходимо ориентироваться на жанр автореферата научных работ.

Соблюдая предложенную последовательность шагов, важно помнить, что реферативное исследование никогда не бывает механическим действием, это одновременно и кропотливый умственный труд, и творческая ментальная работа.

Идея реферативного, как и любого другого, научного исследования является его отправной точкой. Особенностью идеи как одной из форм научного познания является ее целостность. Как уже было сказано выше, идея является первоимпульсом всего научного исследования и вместе с тем она содержит в свернутом виде основу научного аппарата будущего реферата: тему, ее актуальность, объект и предмет исследования, научную проблему, цель и задачи, методы исследования. В результате весь реферат становится последовательным разворачиванием изначальной исследовательской идеи.

Идея научной работы всегда очень точно соотнесена с ее темой; таким образом, тема является как бы первым проявлением или концентрированным выражением идеи.

Работа с идеей, выраженной в теме реферативного исследования, может иметь два направления: в случае заданной темы и в случае самостоятельной ее формулировки. Первый вариант – заданная тема – предполагает формулировку идеи на основе темы. Второй вариант, наоборот, предполагает формулировку темы на основе идеи.

Рассмотрим каждый из вариантов более подробно.

В учебной практике, связанной с освоением различных дисциплин, нередко темы реферата предлагаются студенту на выбор. В этом случае при выборе темы необходимо ориентироваться на ту область знаний, которая интересна, хорошо знакома, достаточно разработана в науке, то есть, по которой уже существует определенное количество доступной литературы.

Итак, перед нами заданная тема реферата, которая, являясь основой всей научной работы, в свернутом виде содержит идею реферативного исследования. В этом случае важно правильно понять тему, раскрыть ее смысл, то есть сформулировать на ее основе идею исследования, из которой станет очевидна и цель, и научная проблема, и методы работы.

Прежде всего, необходимо уже на уровне темы определить объект и предмет будущей научно-реферативной работы. Напомним, что традиционно под объектом исследования понимают определенное явление или процесс, который обозначает область научной проблемы. Предмет – это всегда часть объекта, а именно – объект, взятый в определенном ракурсе, ограниченный временем и/или пространством, направлением изучения. Предмет может касаться структуры объекта, исторического развития, способов его познания или создания, практического использования, методов его преобразования. В теме реферата выделяется лишь один или несколько из них, это означает, что остальные возможные предметы должны оставаться за рамками нашего исследования. За этим нужно бдительно следить, чтобы не распылять свое внимание, не уходить в сторону, не отвлекаться на важные и интересные в принципе, но не актуальные для данного реферата детали.