Читать онлайн Оксана Батурина - Патриотизация в укреплении духовно-нравственной опоры нации. Учебное пособие

© Оксана Сергеевна Батурина, 2025

ISBN 978-5-0067-3002-1

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

России необходимы сильная армия, сильное общество и уверенные в завтрашнем дне граждане. Лишь глубокий патриотизм может объединить страну и направить её развитие в нужное русло. Патриотизм – это не только знание истории и ценностей своей страны, но и глубокая связь, эмоциональная привязанность, активное участие в жизни общества и способность справляться с вызовами времени. Одних лозунгов и призывов недостаточно – нужен полноценный комплекс мероприятий, включающий все ветви власти, ведомства и общественные организации.

Работы по патриотическому воспитанию традиционно направлены на формирование у граждан уважения к историческому наследию, культуре и традициям своей страны. Однако, несмотря на многолетние усилия, проводимых мероприятий часто оказывается недостаточно для формирования сильного патриотического настроя, готовности защищать интересы страны и активного участия в её развитии. Существует целый ряд причин, почему простой пропаганды и мероприятий по патриотическому воспитанию недостаточно, и почему необходима целая государственная стратегия.

Патриотическое воспитание ограничивается проведением отдельных мероприятий, акций и факультативных занятий, то есть носят эпизодический характер и заканчиваются с завершением конкретного проекта. Проведённые одноразовые акции, парады, экскурсии и фильмы о прошлом, точечные мероприятия, в большей степени ориентированные на детскую и подростковую аудиторию, не могут сформировать глубокие патриотические чувства всего населения. Сейчас патриотическое воспитание разнородно и нерегулярно. Одни регионы делают упор на одни мероприятия, другие на другие. Нужен единый стандарт, чётко прописанные критерии и показатели, позволяющие оценить эффективность патриотического воспитания.

Нужна системная и постоянная работа, охватывающая все слои общества и направления жизни: образование, культуру, спорт, масс-медиа, политику и экономику и др. Нужно встраивать патриотизм в повседневную жизнь, включать его в учебные программы, популяризировать в СМИ, кинематографе, театре, музеях и на массовых мероприятиях. Патриотизм не сводится к пассивному знанию истории и гимна, а предполагает активное участие граждан в строительстве и развитии страны.

Российские граждане подвергаются постоянной информационной атаке, распространяемой через зарубежные телеканалы, соцсети и интернет-ресурсы. Давление западной пропаганды, информационные массовые потоки и влияние глобализации – это те современные вызовы, с которыми простое патриотическое воспитание не справляется. В настоящее время многие граждане утратили связь с национальными традициями, культурным наследием, родным языком. Без целенаправленной работы по восстановлению утраченных корней невозможно возродить крепкий патриотизм. Необходимо вводить принципиально новые подходы, направленные на формирование крепкого патриотического сознания, объединённого общими ценностями и чувством гордости за свою страну.

Таким образом, прежняя работа по патриотическому воспитанию неспособна удовлетворить потребности общества и государства. Необходим охват всех сфер жизни, воссоздание национального единства и сплочённости общества. Новой ступенью патриотического воспитания, по мнению автора, служит патриотизация. Патриотизация, явление, ранее заявленное Оксаной Сергеевной Батуриной в учебном пособии «Патриотоведение» и описанное в настоящем учебном пособии, представляет собой масштабную государственную программу, включающую единую стратегию, единые стандарты, комплекс мероприятий и чёткую оценку эффективности. Именно системная работа непрерывно поддерживает и укрепляет патриотические чувства граждан, позволит укрепить дух патриотизма и обеспечить дальнейшее развитие и процветание России.

Учебное пособие включает 5 глав.

Глава 1 «Понятие патриотизации» посвящена раскрытию понятия патриотизации, рассматривая её как особый вид социализации, направленный на формирование и развитие патриотических чувств, убеждений и моделей поведения у граждан. Глава последовательно освещает сущность патриотического воспитания и его отличия от патриотизации, характеризует патриотизацию как самостоятельную форму социализации, выявляет условия и компоненты, необходимые для успешной реализации этого процесса. Особое внимание уделяется критериям и показателям, используемым для измерения, анализа и оценки эффективности патриотизации. Подробно рассматриваются этапы становления патриотических убеждений, начиная от начальных этапов знакомства с историей и культурой страны и заканчивая активными действиями граждан по обеспечению интересов и безопасности государства. Глава подводит читателя к выводу о том, что патриотизация является сложной системой, состоящей из множества компонентов и механизмов, и нуждается в четком подходе и постоянной оценке для эффективного функционирования.

Глава 2 «Формы патриотизации» исследует разнообразные формы патриотизации, представляя их как многоплановые феномены, характерные для разных ситуаций и состояний общества. Рассмотрены шесть основных форм патриотизации. Репатриотизация предполагает возврат к традиционным патриотическим ценностям после периода снижения патриотических настроений. Пропатриотизация означает активное продвижение патриотических идей и ценностей через официальные институты и медиапространство. Депатриотизация отражает постепенное угасание патриотических чувств вследствие неблагоприятных обстоятельств или внутреннего недовольства. Апатриотизация обозначающая полное равнодушие к вопросам патриотизма и отдаленность от патриотических процессов. Псевдопатриотизация представляет собой симуляцию патриотизма ради манипуляций и политической выгоды. Квазипатриотизация возникает при наличии псевдоисторических мифов и необоснованного восхваления.

Каждой форме дается подробное определение, рассматриваются её особенности, причины возникновения и возможные последствия для общества. Данная классификация позволяет лучше понять динамику патриотических изменений в обществе и способствует разработке эффективных стратегий по управлению патриотизацией.

Глава 3 «Факторы патриотизации» рассматривает факторы, влияющие на процесс патриотизации, распределяя их по четырем основным уровням: микрофактор, мезофактор, макрофактор и мегапорядок.

Микрофакторы касаются индивидуальных черт личности и ближайшего окружения, формируя начальные импульсы патриотических чувств. Мезофакторы связаны с деятельностью местных сообществ, образовательных учреждений и предприятий, оказывая прямое влияние на процесс воспитания патриотизма. Макрофакторы включают государственное управление, политическую обстановку и экономическую ситуацию, задающие контекст и возможности для патриотизации. Наконец, мегапорядковые факторы отражают влияние международных условий, глобальных процессов и общемировых тенденций на формирование патриотических настроений.

Такая детализация позволяет детально изучить, как разные факторы взаимодействуют и взаимно усиливают или ослабляют эффекты патриотизации. Результаты анализа помогают выявлять препятствия и резервы, определять слабые звенья и совершенствовать механизмы формирования патриотических убеждений и ценностей.

Глава 4 «Содержание патриотизации» раскрывает суть процесса патриотизации, рассматривая его содержание через призму пяти ключевых аспектов: целей, функций, принципов, стадий и механизмов. Основное внимание уделено определению конечной цели патриотизации – формированию у граждан глубоких патриотических убеждений и ценностей, способствующих развитию и защите страны. Функция патриотизации представлена как социальный механизм, способствующий укреплению национальной идентичности и мобилизации общества на выполнение задач развития и защиты государства.

Особое место занимают принципы патриотизации, определяющие стратегию и практику её реализации, а также стадии, отражающие поэтапное освоение патриотических установок. Автор описывает многочисленные механизмы патриотизации, такие как информационное сопровождение, организационные мероприятия и социальное проектирование, способные оказать сильное влияние на развитие патриотизма. Завершается глава рассмотрением институализации патриотизма, показывающей, как общественные и государственные институты способствуют внедрению патриотических ценностей в повседневную жизнь и мышление граждан.

Глава 5 «Динамика патротизации в условиях вооруженного конфликта» посвящена исследованию динамики патриотизации в условиях вооружённого конфликта, рассматривая её на различных стадиях противостояния. Автор рассматривает патриотизацию как сложный и многогранный процесс, зависящий от фазы конфликта и степени напряжённости. На начальном этапе отмечается подъём патриотических настроений, усиленный патриотической риторикой и информационным сопровождением. В условиях эскалации конфликты усугубляют внутренние разногласия, приводят к истощению патриотических ресурсов и вызывают усталость. Занятие территорий врагом меняет приоритеты патриотизации, выдвигая на первый план сопротивление и адаптацию к новым условиям. Постконфликтный период характеризуется реабилитацией и восстановлением патриотических оснований, усилением народной солидарности. Период миростроительства ставит перед патриотизацией задачу выработки устойчивых моделей сосуществования и восстановления доверия.

Авторы отмечают феноменологию патриотизации в конфликтных ситуациях, акцентируя внимание на особенностях восприятия патриотических ценностей разными слоями общества и выделяя ряд факторов, влияющих на эффективность патриотизации. Глава завершается выводами о необходимости комплексного подхода к патриотизации и своевременной коррекции политик и стратегий в условиях меняющейся обстановки.

Книга «Патриотизация в укреплении духовно-нравственной опоры нации» окажется востребованной широкой аудиторией, заинтересованной в вопросах патриотического воспитания, укрепления духовно-нравственных основ общества и дальнейшего развития отечественной культуры и государственности;

– преподаватели и преподаватели гуманитарных дисциплин найдут ценные рекомендации по организации патриотического воспитания в школе и вузах, методические советы по использованию исторического материала и народные традиции для формирования у обучающихся чувства гордости за свою страну и уважение к культурному наследию;

– студенты и аспиранты гуманитарных специальностей, изучающие историю, философию, социологию и педагогику, найдут в книге научные концепции и практические примеры, позволяющие расширить свои знания о роли патриотизма в укреплении нации и осознании своей миссии в будущем;

– работники государственных и муниципальных служб, сотрудники молодёжных центров, специалисты по делам молодёжи получат руководство по организации мероприятий, направленных на развитие патриотических чувств и формирования гражданской позиции среди молодого поколения;

– работники органов исполнительной власти и органов местного самоуправления узнают о путях внедрения патриотических программ и формирования эффективной государственной политики, способствующей консолидации общества и укреплению государственности;