Переплетение судьбы. Второй шанс - страница 40

В тот день, когда я увидела камеру, я задумалась, почему нас снимают, кому пришла в голову эта идея? Но, погруженная в свои мысли, я не стала углубляться в эту тему и оставила все как есть.

– Да, это была моя идея! Прости, что не сказала тебе раньше. Я подумал, что было бы здорово запечатлеть, как мы готовимся к осеннему балу. Я говорил с учителями из А и Б классов в пятницу, а также обсудил это с Матвеем и другими учениками, которые занимаются организацией. Мы разобрались с камерами, взяли их у директора и раздали тем, кто хотя бы немного знает, как ими пользоваться. – Я была поражена, но потом осознала, что выгляжу нелепо, и закрыла рот.

– Ты каждый раз удивляешь меня, когда мы встречаемся. Я думала, что смирилась с этим фактом, но, похоже, я ужасно ошибалась, потому что теперь у меня отвисает челюсть от удивления. Каждая идея, которая приходит тебе в голову, идеальна и находит свое применение.

– Ой, не надо так говорить, я не такой уж идеальный, Мина! – он смутился.

– Да ладно, просто сделай лицо попроще, это комплимент!

– Ничего не обещаю. – Немного помолчав, Артур решил продолжить разговор. – После того как мы закончим все приготовления к балу, я смонтирую все части, и финальное видео будет готово. Поэтому было бы здорово, если бы наши выступления были короче. Я тоже говорил об этом с Матвеем и предложил, чтобы их выступления были немного длиннее, а наши – короче.

– Теперь у меня такое чувство, будто я ничего не делала. – Я смеюсь, но это похоже не на смех, а на крик души.

– Не говори так! Уже то, что ты согласилась быть частью этого плана, здорово, ты очень смелая. Знаешь, я еще подумал об одной идее… – Что же он еще придумал? Моя челюсть уже не знает, куда падать. – Не хочешь ли, прежде чем мы начнем наши выступления, сыграть на пианино какую-нибудь легкую музыку, чтобы ученики и учителя могли насладиться концовкой бала и дождаться его завершения? Ты же до сих пор играешь на пианино?

– Да, я еще играю! Согласна с тобой, отличная идея. Я только на этой неделе начала учить новую песню с учителем по пианино. Я скажу учителю, когда у нас будет следующий урок, и мы что-нибудь придумаем. Думаю, что нам не нужна очень длинная мелодия, трех минут будет достаточно, что скажешь?

– Да, этого достаточно. Так с этим мы тоже разобрались. Покажешь, что написала?

– Держи, но, пожалуйста, не смейся надо мной! – настаиваю я.

– Ни в коем случае! – серьезно отвечает Артур.

Мое:

Для начала я бы хотела вам всем сказать, что я очень рада быть здесь рядом с вами, проводить еще больше времени вместе. Я знаю, что до окончания школы у нас есть еще время, но, учитывая, что мы все чем-то заняты, время проходит очень быстро, и мы не заметим, как наступит день, когда нам придется уйти. Так что давайте танцевать, веселиться и ни о чем не думать в этот прекрасный день…

– Может быть, я что-то изменю и, конечно, закончу писать текст. – Я говорю после того, как Артур закончил читать.

– Это очень красиво, это просто впишется в мою презентацию. И хорошо, что она короткая, я думал, что ты отдашь мне прочитать десять страниц. – Он смеется, и я тыкаю его в бок, потому что он слишком близко.

– Эй! Я тоже думала, что длинные презентации всех утомят. Не смейся! – пытаюсь сверлить его глазами.

– Ну, осталось немного подредактировать оба текста – и всё!

– Может быть, тебе нужна помощь с видео? – спрашиваю у Артура.