Голубева Э. А. Индивидуальные особенности памяти человека (Психофизиологическое исследование). – М., 1980. (Свойства нервной системы: 11–17.)
Гримак Л. П. Резервы человеческой психики. Введение в психологию активности. Изд. второе, дополненное. – М., 1989. (Тело и психика: 79–96.)
Данилова Н. Н., Крылова А. Л. Физиология высшей нервной деятельности. – М., 1989. (История, предмет и задачи физиологии высшей нервной деятельности: 5–23. Основные понятия и принципы высшей нервной деятельности: 24–45. Функциональная организация мозга: 46–75. Врожденная деятельность организма: 76–95. Обучение и закономерности условнорефлекторной деятельности: 96–130. Механизмы образования условного рефлекса: 131–150. Нейрофизиологические основы памяти и обучения: 151–194. Структура поведенческого акта: 195–215. Потребности: 216–224. Мотивация: 225–248. Эмоции: 249–273. Движения: 274–290.)
Дельгадо X. Мозг и сознание. – М., 1971. (Физиологические основы движений: 99–118. Физиологические основы эмоций и мотивации: 119–153, 159–180. Физиологические основы представлений и памяти: 154–158. Физиологические основы «воли»: 186–191. Мозг и психика. Общая постановка проблемы: 223–228.)
Естественнонаучные основы психологии. – М., 1978. (Психология и физиология: 11–23. Строение центральной нервной системы: 24–108. Функциональная организация мозга (функциональные блоки мозга): 109–139. Основные свойства нервной системы человека как нейрофизиологическая основа индивидуальности: 295–336.)
Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. – Т. 1. – М., 1983. (Биологическое и социальное в психике человека: 76–95.)
Линдсей П., Норман Д. Переработка информации у человека (Введение в психологию). – М., 1974. (Нервные механизмы памяти: 276–312.)
Лурия А. Р. Мозг человека и психические процессы. – Т. I. – М., 1963. (Мозг человека и психические процессы: 11–68.)
Лурия А. Л. Эволюционное введение в психологию. – М., 1975. (Мозг и психические процессы: 93–125.)
Лурия А. Р. Язык и сознание. – М., 1979. (Внутренняя речь и ее мозговая организация: 135–146. Мозговая организация речевой деятельности. Патология речевого высказывания: 265–290. Мозговая организация процессов декодирования (понимания) речевого сообщения: 291–306.)
Мелхорн Г., Мелхорн Х.-Г. Гениями не рождаются (Общество и способности человека). – М., 1989. (Значение исследования биологических основ интеллекта: 21–24.)
Милнер П. Физиологическая психология. – М., 1973. (Нейроны: 19–36. Общий очерк анатомии нервной системы: 36–59. Сенсорные системы мозга: 136–325. Физиологические механизмы мотивации: 325–349, 420–514. Физиологические механизмы внимания: 349–372.)
Познавательные процессы и способности в обучении. – М., 1990. (Функциональная организация мозга и психики: 122–140.)
Русалов В. М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. – М., 1979. (Учение И. П. Павлова о свойствах и типах нервной системы: 67–74. Физические особенности человека и психика: 250–269. Свойства нервной системы и их психологические проявления: 269–272. Связь свойств нервной системы, темперамента и общих способностей: 301–307.)
Симонов П. В. Мотивированный мозг: Высшая нервная деятельность и естественнонаучные основы общей психологии. – М., 1987. (Естественнонаучное обоснование ключевых понятий общей психологии: 220–230.)
Симонов П. В. Эмоциональный мозг. Физиология. Нейроанатомия. Психология эмоций. – М., 1981.
