Психология Prof. Узнать больше - страница 12

Можно назвать состоянием гармонии.

Может иметь значение для терапии расстройств, ограниченных смыслом, и разрушающим глобальный смысл. Если по бочке ударить кувалдой и стенки проломятся, повредятся, тогда рыба внутри примет удар со всех сторон и будет происходить разрушение связей смысла, изменение его содержания и рыба – смысл действия и т.д. станут портиться. Таким образом внешний фундаментальный и каркасный смысл связаны с внутренним смыслом.

Чаще всего для человека "каркас бочки" – фундаментальный смысл не доступны. Любое колошматенье и пробои стенок бочки воспринимаются только с позиции изначального изменения содержимого. Границы бочки – это материал и "его состав у каждого свой"

"Смысл спасения" когда фундаментальный смысл перестает связываться с внешними воздействиями и внешние воздействия сохраняют "содержимое бочки" – архитектуру, конструкт смыслов ка систему.

"Смысл спасения" спасет так как синтезирует и поддерживает фундамент и конструкт смыслообразования.

Смысл – цель деятельности – можно сравнить как "бочку с рыбой".

Где есть бочка с рыбой которая состоит из бочки, обручей – каркаса – досок и содержимого помощи – рассола и рыбы. Это всё и образует смысл бытия в своём целом понятии.

Бочка – то, что образует базовый смысл – каркас, фундамент.

Смысл наполнение, смысл шаги, смысл – цели – это содержимое бочки.

Без содержимого бочка пуста, а без бочки содержимое не будет содержимое бочки.

Также и глобальный смысл, связанный с идентичностью, личностью, психикой связан с глобальным и содержимым смыслом.

Потребности формируют смысл содержание который влияет на свойства бочки и соприкасается со стенками бочки, а стенки и материал воздействует известно на смысл.

Фрустрация и последующая фиксация на кластере потребностей приводят к одностороннему изменению содержимого бочки, её наполнению, сохранению рыбы и исправность каркаса бочки.

Потеря смысла жизни – потеря содержимого бочки или содержимое выливается и бочка пустеет или стенка проламывается и содержимое вытекает.

Качество рассола и рыбы и вид, и количество рыбы – целеполагание в жизни и индивидуальный смыл действий и смысл целей.

Смысл шаги – промежуточные действия по составлению содержимого бочки смыла.

Каждая часть содержания смысла влияет и может влиять и будет влиять на всю бочку.

Внушение на яву или мне разрешили

Мне разрешили!

Слово знакомое многим. Что могли бы вам разрешить сейчас? Что вы сами разрешили сейчас? Кто вам разрешал с самого детства как вы себя помните? Что вам тогда разрешали? Что вы чувствовали пока не получали разрешения?

А как вы считаете, человек учиться жить в обществе? А как вы считаете, если было очень надо и научился, то можно ли это забыть, особенно когда твое выживание, жизнь, успешность зависит от рядом находящихся людей, но эти люди не вы у них свои интересы и могут быть не связаны с вашими они ваши интересы вообще могут не понимать и не знать и более того это постоянно происходит.

Когда ребёнок вырастает, превращаясь в взрослого со стилем поведения "мне разрешили" он не сможет нести ответственность, поэтому будет неуверенным, считать себя недостойным много и много всего, что не разрешили когда – то, ведь не разрешили, откуда я знаю, что я имею на это право, откуда я знаю, что я имею право быть счастливым, жить и получать удовольствие от жизни, нести ответственность и принимать решения если не разрешили, в поведении будет избегание любых ответственных решений всегда опора на кого-то, чей то контроль и стратегия избегания принятия решений при этом вид может говорить об обратном и компенсироваться внешним авторитаризмом. Авторитаризм направление на "охрану" своего "не разрешенного к принятию решений и ответственности я" путем контроля за поведением и проявлением активности других членов подгруппы. Так как постоянное столкновение и с чужими проявлениями активности для сознания мне не разрешили критично и невыносимо.