Читать онлайн Полина Артёмкина - Разум, Человечность и Божественность

Предисловие

Дорогие друзья!

Начну сразу и без долгих предисловий: я опередила своё время более, чем на 800 лет. Это значит, то, что я здесь пишу, те состояния, из которых я исхожу, и те выводы, к которым я пришла, станут обычными для людей лет через 800. А пока что для вас это может быть необычно, непривычно и даже, может быть, не всё будет понятно, хотя я очень старалась быть понятной. Написанное здесь может шокировать, удивлять, поражать, вызывать недоумение и сомнение. И если это так, то это абсолютно нормально.

С июня 2024 года я веду исследования в области Разума и Человечности. Суть этих исследований состоит в том, что раскрывая Разум, мы раскрываем свою Человечность, и наоборот. Я нашла короткий способ раскрыть Человеческую часть на психотерапии – всего за 3 консультации. И это просто фантастическая скорость.

В этой книге я изложила ход своих мыслей и терапии, связанных с Разумом, Человечностью и Божественностью. Также я изложила события, которые происходили со мной и близкими мне людьми в первые несколько месяцев исследований.

Человечность – очень ценное качество, и однажды я не смогла перед ним устоять и пошла в эти исследования. Надеюсь, вы тоже перед ним не устоите.

Про себя

Меня зовут Полина Артёмкина, мне 45 лет. У меня есть сын, ему 14. Я живу в Новосибирской области, в городе Бердск.

Моё первое образование – филологическое. По диплому я учитель русского языка и литературы, а также древнегреческого и латинского языков. В жизни я преподаю английский язык более 20 лет.

После окончания института, в 2006-2012, я училась в Академии самопознания Александра Александровича Шевцова. Идея самопознания меня сильно увлекла, и она до сих пор имеет для меня большое значение. Меня интересует самопознание в самом широком смысле этого слова: кто я? Как раскрыть себя? Что означает быть Человеком? Что такое Божественность? Что будет, если я раскрою её в себе?

По сути, из этих вопросов и родилась настоящая книга.

В 2021 году я получила диплом клинического психолога.

С 2019 года я изучаю Вселенскую терапию Леонида Борисовича Тальписа. В этой книге я пишу слово «Вселенская» без выделения буквы Л в средине слова, потому что для меня важна идея всеобщности и всеобъемности, которая есть в этом слове, а не лени, про которую любит шутить автор.

В Академии самопознания я изучала Науку думать, которой я дополнила Вселенскую терапию Леонида Борисовича Тальписа, а ко Вселенской терапии я применила Науку думать Шевцова Александра Александровича. Собственно, от соединения этих двух направлений современной психологии и возникло настоящее исследование Разума, Человечности и Божественности.

«Полина, откуда цифры?»

Я очень люблю цифры, и в этом исследовании вы не раз встретитесь с ними. Цифры дают точность и ясность. Когда у нас есть цифры, всё становится на свои места.

И сейчас я отвечу на этот вопрос, откуда в этом исследовании цифры, и что за измерительный прибор я использовала для их получения.

Когда я провожу исследования, я опираюсь на три вещи:

1) 

Яснознание.

2) 

Кинезиологический мышечный тест.

3) 

Рассуждение.

Яснознание – это способность получать знания – сразу и напрямую. Иными словами, как только у меня появляется вопрос, я тут же знаю на него ответ. Этот ответ приходит ко мне напрямую, я просто знаю его, и всё.

Невозможно объяснить, как так происходит. Похоже, за этим стоит какая-то простота, которую и объяснять-то невозможно, она просто есть.

Если у вас есть опыт яснознания, яснослышания или ясновидения, вы меня поймёте. Если нет, то просто примите, что такое бывает, это не патология и не болезнь, это способности человека. И если вы захотите, вы тоже сможете такие способности у себя раскрыть.

С яснознанием я не родилась, я намерено раскрывала его на психотерапии. Яснослышание я однажды просто признала, что оно у меня есть, и перестала с ним бороться, а остальные способности к прямому получению информации всё ещё продолжают у меня раскрываться.

***

Теперь про кинезиологический мышечный тест.

Основной источник цифр – это кинезиологический мышечный тест, который позволяет мне как терапевту добывать информацию, которая мне нужна во время терапии.

К слову, врачи кинезиологи 100 лет назад открыли этот тест, используют его в своей врачебной практике и успешно обучают ему новых врачей.

В его основе лежит очень простая вещь – на правду наше тело даёт одну реакцию, на ложь – другую. И если научиться различать эти две реакции, то можно научиться различать правду и ложь.

В кинезиологическом мышечном тесте используется мышечная реакция на правду – наши мышцы на правду реагируют силой, а на неправду расслабляются и нагрузку держать не могут.

Когда я тестирую разные гипотезы, я параллельно обращаю внимание на свои мышцы, – держат они нагрузку или нет. И на той гипотезе, которую подтвердило моё тело, я останавливаюсь.

Также на правду бывают ещё и другие реакции – мурашки, смех, слёзы, холод, мороз по коже, жара, вздыбленные волосы, покалывание, тепло, страх, радость, расслабление, блаженство и др. Также бывает, что люди видят образы – картинки. И если я в терапии работаю с человеком, то я обращаю внимание не только на реакции моего тела, но также смотрю на то, что происходит с ним и его состоянием. И обычно правдивая гипотеза вызывает реакцию и у клиента. И эта реакция однозначная – её не подделаешь, не сыграешь и не придумаешь.

Так мы добываем информацию из неосознаваемого опыта, который человек носит в себе, чтобы распаковать его и убрать оттуда эмоциональный заряд из прошлого и получить возможности для освобождения.

Тело – это и есть тот прибор, при помощи которого я добывала цифры и другие данные в этом исследовании.

Современная наука любит создавать приборы и машинки, то есть абстрагировать, отчуждать и переводить изначальные способности человека в вещи материального мира. Я иду другим путём, более простым, с одной стороны, и более сложным, с другой, – путём самопознания и самораскрытия. И эта книга суть приглашение присоединиться.

***

Также я училась рассуждать. Рассуждению обучал Шевцов Александр Александрович во время семинаров по Самопознанию и Науке думать. Он рассуждал вслух, когда вел семинары, показывая нам, как это делается.

И постепенно рассуждение вошло в мою жизнь. И когда я прочитала в его книге о том, что такое рассуждение, я поняла, что у меня есть много тому примеров!

И сейчас для меня рассуждение – это самый привычный способ думать. Конечно, я использую ещё и другие виды думания, но опираюсь больше на рассуждение.

Подробнее о том, что такое виды думания, вы сможете прочитать в этой книге.

Главное, что я опираюсь на яснознание и яснослышание, проверяю свои гипотезы мышечным кинезиологическим тестом, а также я ищу вещи в окружающей меня действительности, которые бы встали в ряд с той информацией, которую я получила сама. И когда все три вещи складываются, я включаю это в исследование Разума, Человечности и Божественности.

Когда вы будете читать эту книгу, обращайте внимание на себя: что вы чувствуете? Какие мысли у вас возникают? Что происходит с вашим телом? Это важно, потому что эта книга для тех, кто может смотреть внутрь себя, и кто сам себе интересен.

Это книга – всего лишь присказка. Сказка будет впереди!

Часть 1. Начало

Глава 1. Москва и Разум

Всё началось весной 2024. Я готовила поездку в Испанию. Честно, никогда до этого не была за границей, а тут решила съездить на 7 Дополнение по Вселенской терапии Леонида Борисовича Тальписа, которое он проводил в чудесном испанском городе Аликанте. К тому времени я сильно устала от онлайн обучения, и мне захотелось живого общения с Мастером.

По крайней мере, так я себе это объясняла.

И так оказалось, что мне надо было съездить в Москву за визой, потому что визовый центр в Новосибирске был закрыт.

И я поехала в столицу.

В Москве мне пришлось задержаться на пару дней, потому что возникли трудности с подачей документов. И пока я бродила по Москве, я вдруг неожиданно для себя вспомнила про Науку думать Александра Александровича Шевцова, которую я изучала с 2006 по 2012 год в Академии самопознания.

Наука думать – это часть Хитрой Науки, которую брал Александр Александрович Шевцов на этносборах в 80-х годах прошлого века у стариков-мазыков. Он увлекательно описал эти этносборы в книге «Очерки русской этнографии», которую издал под псевдонимом Андрей Андреев.

Хитрая Наука – это тайные, внутренние знания мазыков, которыми они жили. И Александр Александрович унаследовал эти знания у них, а потом передавал их нам.

И меня сильно увлекала Наука думать. Это о том, как устроен человеческий Разум, и как мы думаем.

Именно благодаря этим знаниям я стала неплохим преподавателем английского. К тому времени я уже закончила Новосибирский государственный педагогический университет. В Академии самопознания я поняла, что такое преподавание. У меня наконец-то, после 11 лет обучения сначала в Государственном университете, потом в Академии Самопознания, всё преподавание стало простым и понятным, как дважды два.

Я изучала Науку думать 18 лет назад. Потом, после ухода из Академии в 2012 году, я вытеснила Науку думать другими вещами, которые мне казались более интересными и важными.

А тут раз – и у меня снова возник интерес к Разуму!

И вот что я увидела: в Москве Разум у людей работает лучше, чем в моём городе.

Никого не хочу обидеть, но всё-таки, деловой центр страны – это деловой центр страны. И это не потому, что Москва какая-то особенная. Скорее, она привлекает к себе людей, у которых хорошо работает Разум, и такие люди съезжаются туда со всей страны, чтобы что-то сделать или чего-то добиться.

А в моём родном городе люди живут по-другому, – они живут мышлением, то есть шаблонами и образцами.

В Москве я жила у подруги. А у неё старший сын закончил школу с двумя золотыми медалями! поступил в МГУ без экзаменов!! и, учась на 1 курсе, сам себя обеспечивал!!! А кроме этого, преподавал в учебном центре «Сириус».

И меня заинтересовала эта ситуация. Как так? Такой талантливый парень! И связано ли это с его родителями?

И я немного изучила этот вопрос.

И Наука думать встала передо мной в полный рост – так, как будто ничего другого не существовало, и есть только Она. И я подумала, что, наверное, мне нужно ею заниматься. Только как? Преподавать? Чтобы Её преподавать, ею нужно владеть, а я не сильно-то ею владею.

Да, я 18 лет применяла её в преподавании английского языка. Да, есть результаты, и наработки, и я преподаю английский по-другому, чем мои коллеги, и результаты моих учеников другие, чем в школе. Но этого мало, чтобы Её преподавать.

Потому что всё это время я применяла Науку думать только к преподаванию английского и совершенно не применяла её к своей жизни, а потому мои навыки её использования очень ограничены.

Но что же тогда мне с Ней делать? Она стоит передо мной и не уходит!

Не понятно.

Глава 2. 7 Дополнение

Я приехала в Испанию, была на 7 Дополнении по Вселенской терапии и терапевтической группе. Как терапевт я вынесла много интересных вещей с этой поездки, а как исследователь – одну, но зато какую!

Она того стоила!

Это было про Человечность и Андроида.

Леонид Борисович дал нам понятие Человеческой и Андроидной части. Оказывается, в нас есть и то, и другое. И если вас интересует, сколько в нас Человечности, то это просто мизер, а большую часть современных людей занимает Андроидная часть.