Развитие западного интеллектуализма - страница 46

Рис. 13-1. Изображения египетской статуэтки писца и бога-покровителя письма с рельефом на гипсе.

Постепенно усложняясь, за столетия эти полуреалистические изображения привели к созданию пиктографического письма. В нём смысл написанного передавался с помощью полуусловных изображений предметов.

Это был вид идеографического письма (передача содержания картинкой). Оно стало ранним прообразом пиктографического письма (условно зашифрованное содержание), а затем преобразилось в иерографические записи (система символических изображений).

Письмо – это искусство материального превращения мыслей и звуков в видимые знаки. Это искусство могло появиться только у людей с развитым воображением – самым тонким порождением интеллекта. В истории человечества не было ничего более интеллектуально выраженного, чем изобретение письменности. Изобретение письма было этапом совершенстования человеческого воображения и – тонким творением рук. После возникновения разговорной речи письмо стало самым важным выражением сущности развития людей.

Письмо, как способ первой коммуникации, передачи мыслей на расстоянии и во времени, многим простым людям должно было казаться чудом, недоступным пониманию. Поэтому и написанным текстам они придавали магическое значение. Представление, что первые тексты были написаны богами, живёт во многих религиях до сих пор.

Но если счёт можно выразить всего несколькими условными знаками-цифрами, то для выражения слов и понятий необходимо бесчисленное множество условных знаков. В возникновении письменности отразилось высокое развитие ассоциативных связей мозга и сложность отвлечённых понятий: абстрактные обозначения слов люди сумели выразить ещё более абстрактным способом – условными значками.

Рис. 13-2. Портретное изображение египетского писца.

Если кто-то умел написать текст, значит, кто-то должен был уметь прочитать написанное. Так возникала грамотность – интеллектуальная роскошь цивилизации. Грамотность и по сей день остаётся нашей самой ценной интеллектуальной роскошью (если уметь пользоваться ею правильно). Для обучения грамоте стали образовываться школы при храмах – начала создаваться система образования. В школах обучались годами.

Писцы текстов были редкими представителями интеллектуального труда – высокопоставленной бюрократией. Многие из них были служителями храмов, и это усиливало влияние религии на массы (Рис. 13-2).

С изобретением письменности началась эпоха записываемой истории, с тех пор существование людей разделилось на предысторию и документированную историю.

За сотни лет было создано около 1500 пиктограмм. Писать пиктограммы было трудным искусством, потому что глина плохо удерживала закругления прочерченных тонких линий. И вот к 3000 г. до н. э. пиктограммы в Шумере стали заменяться – изображения уступили место абстрактной системе клиновидных значков, расположенных в разных сочетаниях. Возник новый вид письма – клинопись.

Происхождение клинописи на удивление просто: писцы вели записи отточенными концами деревянных или камышовых палочек – стило, заострениям они придавали форму клина с узким основанием. На каком-то этапе, вместо того чтобы скрупулёзно прочерчивать линии на грунте, писцы стали просто отпечатывать на нём отточенный клин. Они придумали систему – ставить рядом в определённом порядке несколько клиновидных отпечатков, придавая их порядку определённые значения слов и понятий и оставляя расстояния между отдельными словами (Рис. 13-3). Преимущество нового вида письма было в том, что оно могло точно соответствовать не только понятиям, но и звукам разговорной речи. По нему не надо было догадываться – его можно было читать.