Например, человеку могут отказать в приёме на работу не только потому что он недостаточно умный, но и потому, что он слишком умный (без кавычек).
Также кадровик определяет возможное место кандидата в иерархии управления организации (исполнитель, руководитель нижнего звена, среднего звена, топ менеджер).
Критерии слабости мышления:
* неуверенность и нерешительность или наоборот, чрезмерная самоуверенность;
* использование слов – это так, все, всегда;
* не творческое использование шаблонов;
* необоснованность утверждений, слабость логики и последовательности рассуждений;
* отсутствие адекватных ответов на вопросы, слабость обратной связи, монологическая речь, не умение вести диалог;
* уход от обсуждения проблем;
* неконкретность, рассуждения ни о чём;
* прожектёрство (сумасбродные идеи, деятельность без адекватной концепции);
* стереотип поведения «я всегда прав», категоричные высказывания, нетерпимость к другому мнению;
* обидчивость, слабость эмоционального контроля, подверженность панике;
* пустопорожняя болтовня, уход от ответственности за свои слова;
* слабость самостоятельного и критического мышления, зависимость от мнения «авторитетов»;
* неадекватное социальное поведение;
* отсутствие чувства юмора;
* отсутствие (слабость) позиции относительно проблем;
* отсутствие или неправильная расстановка приоритетов (неважные компоненты деятельности представляются как высоко значимые и наоборот);
* отсутствие или слабая системность деятельности;
* слабость образного мышления (неумение анализировать художественные произведения, использовать метафоры);
* слабость диалектического мышления (неумение использовать категории диалектики и закономерности развития), неадекватные сдвиги меры.
Упражнение.
1) Фильтруйте «базар» (различайте обоснованные и не обоснованные утверждения).
2) По приведённым критериям определите глупых и умных людей в своём окружении.
3) По приведённым выше критериям определите слабости своего мышления.
4) Отслеживайте и корректируйте процесс собственного мышления.
Методическая рекомендация. Отслеживайте по критерию в день (неделю).
3.2. Управление сроками проекта
Проект обычно реализуется в следующей последовательности этапов.
1) Разработка проекта.
Основное время при разработке проектов уходит на понимание проблемы и поиск её решения. При реализации личных проектов решение проблем в культуре обычно имеется. Но картина мира человека слишком проста, чтобы ими воспользоваться. Процесс освоения и вживание в новую теорию обычно занимает больше месяца. На практическую проверку её уходит ещё месяца три, разработка самого проекта может занимать год.
2) Реализация проекта
Определяется временем выполнения задач план графика. На практике этому препятствуют два фактора.
а) У человека есть определённый стереотип использования времени. Реализация задач проекта требует выделение времени на них, что в свою очередь требует изменения ценностей – жизни ради будущего в настоящем.
б) По жизни возникают задачи, которые не позволяют заниматься проектом.
В результате сроки проекта удлиняются и проект может затухнуть, или закроется окно возможностей получения результата.
Методический приём. Работать над своим проектом в паре. Раз в неделю отчёт с коллегой о проделанной работе.
В моей практике коллеги быстро «ломались» и прекращали работу по своим проектам. Это говорит о том, что самоорганизация ради успеха в будущем является для многих проблемой.
