Решебник для мамы - страница 12

С трех-четырех месяцев ребенок реагирует на цвет при выработанном условном рефлексе (например, если вы постоянно даете ему красную погремушку, позже из нескольких погремушек разных цветов малыш выберет любую другую красную погремушку), но интерес к цветам начинает проявлять только после полугода. Он узнает игрушку, которую ему показывали вчера, и выберет именно ее из тех, которые лежат рядом. Все купленные ранее развивающие игрушки по-прежнему приносят неоценимую пользу для ежедневного развития. Игрушка-пищалка в виде животного поможет малышу в развитии мелкой моторики, тактильных ощущений и познакомит с миром животных.

В пять-шесть месяцев у малыша получается схватить предмет, и с этого момента он учится манипулировать ими: пытается захватить игрушку с любой стороны, кусает, стучит, размахивает, бросает, перекладывает из руки в руку. В этот период необходимо внести разнообразие в повседневные игры: место примитивных погремушек должны занять погремушки-головоломки с разноцветными крутящимися сегментами. Манипуляции с предметами постепенно должны усложняться, а игрушки-головоломки с разными функциями – дарить новые ощущения.

Интересны и чрезвычайно полезны игрушки-загадки – в них скрыты новые возможности для изучения и познания. Например, погремушка в виде шара с раскрывающимися дольками, при открытии которых появляется улыбающийся червячок. Мячик с раскрывающимися дольками яркого цвета и разнообразной текстурой стимулирует ребенка к игре и освоению новых действий.

С семи месяцев малыш учится вкладывать меньшие предметы в большие, открывать и закрывать крышки на коробочках, перекладывает предметы из руки в руку, похлопывает по игрушке. Позаботьтесь о наличии пирамид, которые собираются из куличиков (каждый последующий куличик больше предыдущего).

В семь-восемь месяцев ребенок с удовольствием включается в игровой процесс: играет в «Ку-ку», бросает игрушки, протягивает руки, показывает, что хочет получить предмет, отталкивает, если он ему не нужен.

С девяти месяцев малыш начинает выполнять словесные инструкции, например, просьбу принести предмет, двумя пальчиками пытается брать мелкие предметы.

В этом возрасте ребенок начинает использовать предметы по назначению: пить из чашки, катать машинку. Подражает действиям взрослых, играя в ладушки, машет ручкой: «Пока-пока». Захватывает игрушки пальчиками, осваивает отверстия под контролем зрения. В десять месяцев можно разнообразить досуг деревянной игрушкой-манипулятором, состоящей из 7–10 частей, которая легко меняет форму за счет способности крутиться в разные стороны. Машинки, куклы, коляски, каталки, мячи разнообразят прогулки на улице и позволяют не скучать дома.

Малыш на ощупь засовывает пальцы в отверстия, показывает части тела. Отдайте ребенку старую книгу, которую он может порвать, пытаясь научиться перелистывать страницы.

К году малыш останавливается, исследует предмет, а затем тянет его в рот. Находит спрятанную на его глазах игрушку за 1–4 секунды.

Четко выражены орудийно-предметные действия: ребенок ест из тарелки, пьет из чашки, чистит зубы зубной щеткой, катает машинку и т. д.

Матрешки с персонажами русских сказок, которые можно разыграть перед ребенком в ролях, помогут постепенно приобщить его к чтению, раскрывая мир увлекательных сказок и рассказов, потешек и прибауток. Поскольку дети в этом возрасте еще не отличаются усидчивостью, кратковременное внимание юного зрителя смогут завоевать небольшие сценки.