– Эх, Венера Ильинична, я бы взялся за него, да вот только черепушка мешает, – притворно тяжело вздохнул Георгий и попытался добраться до мозга, копошась во все еще непослушных волосах.
Учительница закатила глаза, а класс грянул от смеха.
– Давай, брат, нарисуй им ответ, – ткнул Гошка Илью под ребро и озорно подмигнул.
– Все, все, класс, – сама еле сдерживалась от смеха Венера Ильинична. – Илья… давай, – кивнула она на доску.
На черной поверхности была выведена несложная задача с дробями – три действия и она решена, но, все на что хватило Веснова – правильно написать план. Илья уже давно ее решил в тетради и как мог, старался подсказать другу, что мучился возле доски, но Гошка, то ли не слышал, то ли не хотел слушать. Он больше кривлялся, чем писал, за что и схлопотал очередной»«неуд»».
– Вот, Веснов, бери пример с Волосова, – наставительно указала учительница на доску, на которой уже было решение. – Садись, Илья – пять.
– Ох, Илья Николаевич, закончишь ты школу с красным дипломом, – который раз пригрозил Георгий другу, когда тот вернулся за их общую парту.
– Ничего, мы еще побарахтаемся, – ответил ему Илья.
Они дружат с детского сада. Вместе сидели на горшке, рядом спали, играли в игрушки, даже маленькие парты стояли бок обок. С тех пор прошло девять лет, они подросли, наконец-то узнали, оттуда берутся дети, и нашли ответы на другие»«важные»» вопросы. Георгий, худенький веселый паренек, с рыжими непричесанными волосами и кучей веснушек по всему лицу. Он бесшабашен, любит шутить, дурачиться и сидение в школе для него мука. В отличие от Ильи. Волосов-младший почти одного роста с другом, но он всегда причесан, аккуратно одет, вежлив, где нужно. Илюша (как его порой называет дед) хорошист, но не отличник как Генка Морозов, вон он сидит на первой парте и внимательно слушает учителя математики. Генка тоже из их старой компании, это он когда-то утверждал, что детей находят в цветах.
Илья мог бы стать отличником, ему для этого нужно было чуть-чуть поднапрячься, но… он не хотел. Уроки и знания давались легко, он все запоминал пусть не с первого, так со второго раза и порой ему было не интересно сидеть на занятии, потому что он уже знал его.
Вот удивляет, как Гошка доучился до шестого класса с его отношением к урокам? Ответ кроется как всегда рядом – Илья. Это он его тянул с первого занятия в первом классе, когда вместо того чтобы слушать учительницу Гога залез на стул и выдал гимн СССР. Антонине Федоровне стало плохо, а классу слишком смешно – так Веснов первый раз попал к директору… где на бис исполнил тоже произведение. Вскоре кабинет директора стал для него родным, уж слишком часто его туда отправляли за хулиганское поведение. А все хулиганство состояло в том, что он скажет что-нибудь простое, а весь класс хохочет и срывает урок. Особенно у него случались, как он сам говорит:»«обострения»». Происходит это весной: вместо того чтобы исправлять набранный за год»«трояки»» и»«двойки»» он как будто с ума сходит. Шуточки, проказы, розыгрыши льются нескончаемым потоком, и ничего тут не поделаешь. Остается только разводить руками, что и делали учителя, иногда лишь приглашая в школу его родителей – толку мало.
Однако сейчас только начало учебного года.
– Илюх, может ну эту физру, пошли лучше в лес, – подначивал Волосова друг.
– Георгий, Георгий, ну когда ты возьмешься за ум, – горестно вздохнул он, правдоподобно скопировав Венеру Ильиничну. – Пошли, конечно, все равно последняя пара, – улыбнулся он, и скоро они уже были на улице, устремляясь в сторону леса.
