С Любовью, Мама - страница 6



Конечно, не все испанские дети ведут себя подобным образом, но я хочу отметить то, что в этой стране нормальным и допустимым считается поведение, которое в России невозможно и в любом случае вызовет как минимум удивление.

В этой главе я привела пример двух вариантов пограничного отношения к воспитанию детей. Первый – гиперответственность и сверхконтроль, когда любой непорядок, например, во внешности малыша, заставляет мать думать о том, что она плохая. Второй вариант – противоположный, у нас в таких случаях говорят: «Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не плакало»: родители демонстрировали абсолютное равнодушие по поводу того, как вели себя дети. Ну и что, что вместе с куском пиццы сын съел полкило песка, повалявшись предварительно на земле? Скажу честно, и этот вариант мне кажется крайностью.

Спустя несколько лет, проведённых в Испании, хочу рассказать вам, какие местные родительские «фишки» я взяла на вооружение, а какие категорически отмела.

Во-первых, я успокоилась. Во-вторых, пришила заплатки на школьные брюки сына, раз и навсегда приняв за правило, что этот элемент никак не характеризует меня как мать. Когда штопала в пятый или шестой раз, вообще не заморачивалась, окончательно осознав несерьёзность претензий к самой себе. Хотя, если вернуться к началу истории, заплатки я пыталась пришивать почти в стилистике Haute Couture: относила испорченные брюки в ателье, с тем чтобы дырки на коленях замаскировали поизящнее. Поскольку каждый день появлялись очередные прорехи, на высокохудожественное исполнение штопки махнула рукой: просто меняла заплаты на новые. И делаю это по сей день. Кстати, после всех этих историй наши отношения с сыном стали ещё лучше: гибкости и принятия различных ситуаций стало больше, и не только в «заплаточном» вопросе.

Каждый день я забирала из школы симпатичного чумазого парня в рваных штанах и ободранных ботинках, дома всю одежду отправляла в стирку, а главного героя – в душ, ни слова не говоря о том, как он выглядит, и тем более не обвиняя в этом себя, как казалось мне раньше, допустившую ошибки в воспитании.

Однажды я услышала фразу о том, что чужой пример – это единственная школа человечества, в другую школу человек никогда не ходил и ходить не будет. Попав в иную во всех смыслах среду, увидев разницу в вопросах воспитания, усвоила важный урок, став более терпимой по отношению к сыну и его детским выходкам. При этом я сохранила собственные принципы, которых придерживаюсь во всём. Да, я не давлю на сына и не включаю мамашу-перфекционистку, требующую, чтобы ребёнок был застёгнут на все пуговицы и вёл себя как наследный принц или – того хуже – пластиковый манекен. Сегодня, в какой бы стране мы ни находились, – а вы знаете, что я очень много путешествую вместе с детьми, – на первый план выходит не внешний вид и соблюдение всех правил этикета, а свобода моих детей, возможность выразить чувства, продемонстрировать человеческие качества. То, что важно и в России, и в Испании, и в любой другой стране мира.

2. Отделяем ребёнка от его действий

– Да что ты вообще знаешь про Lego?

– Наступать на него больно!

Автор неизвестен

В процессе воспитания каждый из родителей неминуемо сталкивается с детским непослушанием, с определёнными действиями со стороны ребёнка, которые неугодны и даже неприемлемы.

Что мы делаем? Из самых благих побуждений совершаем одну из распространённых ошибок: начинаем критиковать. Вместо того чтобы разобраться с поступком сына или дочери, включаем пластинку с известным репертуаром, способным вызвать разве что тошноту. Не убрал в шкаф свои вещи – неряха. Не сделал уборку в комнате – лентяй. Принёс плохую оценку в дневнике – тупица. Таким образом, опираясь на одно или несколько действий, мы характеризуем личность человека.