Читать онлайн Александр Алыхов - Сашкины истории

Содержание

От автора

3-4

Букет

5-6

Перспектива

7-10

Тонкий лёд

11-13

Снежный плен

14-16

Попугай

17-19

Сон на реке

20-22

Привидения

23-25

Геройский поступок

26-28

Парик

29-30

Необычный гол

31-33

Ябеда Бу-Бу

34-37

ГТО

38-41

Сашкин- Пушкин

42-49

Моя наука

50-54

Сыщик

55-58

Фальшивая монета

59-61

Подарок сестре

62-64

Левитация

65-68

Угонщик

69-72

Гроза

73-77

Копия папы

78-80

Ночная жизнь

81-85

Игры и дела

86-91

Привет от Хоттабыча

92-94

Малиновое болото

95-97

Инопланетяне

98-103

Школьный балет

104-108

Кенгуру и макаки

109-112

Снежная роза

113-117

Чаепитие

118-122

Обмен возрастом

123-128

Внук Мороз из шкафа

129-132

От автора

Эта книга написана для тех, кто предпочитает рассказы об обычных ребятах. Я трудился над ними и иногда думал: а нужны ли они кому-то сегодня? Но сомнение случайно развеялось. И вот как.

В детстве, я почему-то пропустил мимо своего внимания «Денискины рассказы» Виктора Драгунского, а недавно, когда уже была написана часть моих историй, я прочитал в интернете некоторые рассказы известного писателя. Дальше шли комментарии ребят. Все они были одинаковыми: «истории очень интересные, смешные». Но одна запись запомнилась больше остальных. Мальчик расстраивался, что прочитал книгу, а ему очень хочется продолжения. Вот тогда-то я и подумал, что мои рассказы тоже найдут своих читателей.

Во время работы иногда представлял, какие картинки подошли бы для каждого из рассказов. Вот я и мой друг идём «первый раз в 1 класс», несём букеты и по дороге забываем для чего они нужны, начинаем ими сражаться. Вот такие веселые первоклассники получились бы на иллюстрации.

Ещё представляю, как мы бежим с высокой горы и хотим взлететь на картонных крыльях. Но друг катится кубарем, а потом разворачивается и говорит, что мы не можем летать, как птицы. Левитации нет. Единственный путь ввысь – стать в будущем лётчиками.

Рисуется картина, на которой сосед перевесился через балконные перила и у него слетел с головы парик. Я несу его в квартиру, но его вырывает из рук пёс и стремительно убегает. А вот мы ходим по саду и скрещиваем разные деревья, потом в кабинете химии случайно делаем фейерверк, от чего учительница чуть в обморок не упала. Конечно, это была ошибка, но зато мы запомнили, что с химическими веществами не шутят.

Большая часть историй навеяна жизнью современных ребят. Впрочем, во все времена дети одинаковы. Всё, о чём рассказываю, могло произойти с вашими родителями, а может случиться и сейчас. Вот, например, мальчик на школьном КВНе всех удивил своим стихотворением и так хорошо изображал великого русского поэта, что получил почётную кличку Пушкин.

В рассказе Сыщик ещё один мальчик выясняет, на самом ли деле соседи такие, какими они себя показывают. Наверняка, вам понравятся картинки, на которых он удивляется своим маленьким открытиям.

А вот друзья испуганно едут на дорожном катке, который случайно завели, и не знают, как его остановить. Прохожие смотрят на них и удивляются. Об этом в рассказе «Угонщики».

Улыбаюсь, представляя картину, на которой несётся по комнате кот, я мчусь за ним, и вот он опрокидывает бабушкин тазик с вареньем. Получается малиновое болото. В детстве мы все проказничаем, но делаем это чаще не специально. Как-то так получается само собой.

Любой автор с трудом может выделить из написанного что-то лучшее или самое дорогое. Но все же оно есть. К таким историям подходят картинки тёплые, душевные и даже загадочные. Наверное, это относится к рассказам «Ночная жизнь» и «Зимняя роза». Может быть, вы тоже когда-нибудь в деревне или на даче сидели с родителями допоздна на крылечке, удивлялись всему, что происходит вокруг летней ночью. Возможно тоже однажды подарили знакомой девочке или маме неожиданный подарок. Такие истории запоминаются даже больше, чем наши детские шалости.

Ещё хочу сказать, что в основном рассказы короткие. Это для того, чтобы не особо вас утомлять. Буду рад, если они вам понравятся и даже, может быть, принесут какую-то пользу.

О названии книги

Некоторые писатели придумывают главных героев, и они фигурируют в названиях книг. В моем случае, таким человеком выступаю я сам. Несмотря на то, что давно стал взрослым, в рассказах постарался вернуться в детство и вспомнить, как воспринимал всё, что происходило со мной. Хотя если откровенно, взрослые и на забывают какими они были. Сегодня, смотря на вас, ребята, понимаю, что вы очень похожи на сверстников из прошлого. Просто теперь вокруг другое окружение и иные предметы. Узнавая в вас себя, я пишу рассказы от своего имени, а книгу назвал «Сашкины истории».

Александр Алыхов

Букет

Первого сентября мама срезала на огороде разные цветы и сделала букет. Мне надели на плечи новенький ранец, в котором лежали букварь, пластмассовые палочки для счета и касса, чтобы учить цифры. Всё это приятно пахло и создавало радостное настроение.

-А мне срочно нужно идти на работу, больной поступил на скорой помощи, - сказала мама. - К сожалению, я даже проводить тебя не смогу.

Мама отправилась в больницу, где она работает врачём, а я вышел следом и увидел Дениса, с которым вчера договорились пойти в школу вместе. Мы дружили давно, будто лет сто. Как всегда, обрадовались встрече и весело зашагали в сторону школы. Мой папа работает учителем и туда ушёл уже час назад.

- У меня букет больше! - похвалился Дениска. – Я его еле несу. Я посмотрел на свои цветы, сравнил величину обоих букетов и, не согласившись с ним, возразил:

- Где же он больше-то? У меня всяких сортов навалом, а у тебя только… Раз, два, три… Ха! Только три вида.

Дениска остановился и стал внимательно осматривать мой букет, видно было, что ему хотелось сказать что-нибудь обидное. Наконец придумал:

- Зато у тебя они маленькие какие-то. Жалкие. А у меня сортов мало, но, смотри, какие они крупные и яркие!

Слово за слово, я не удержался и ударил Дениса букетом по плечу. Он выпучил глаза, нагнул голову, как бычок, ринулся на меня и ударил цветами по голове. Я почувствовал шлепок и густой аромат, какой бывает возле клумбы в нашем огороде. Но я не растерялся, начал хлестать Дениса по шее, по спине, летели в стороны красивые лепестки, хотел ударить по макушке, но он уворачивался. Зато по другим частям тела ему досталось - будь здоров! Особенно по заднему месту, в те секунды, когда Денис ловко отворачивался. Мне тоже перепало, лицо горело от цветочных ударов, а руки были в горячих полосках.

- Вы что же такое делаете, озорники этакие?!- услышали мы окрик, и увидели какую-то старушку.

Мы приостановили бой и быстро пошли в сторону школы. Денис на ходу стряхивал со своих плеч цветочные листья и пушистые ветки спаржи.

- Ну что, досталось тебе?! – поинтересовался я.

В глубине души я был доволен – мой букет, конечно, лучше и тяжелее! Но Денис громко рассмеялся, нарочно решил этим показать, что выиграл спор. Он сказал:

- Посмотрите на него, он ещё спрашивает! Вон, с башки своей стряхни листья, а то идёшь с кудрявой макушкой.

Я провел рукой по голове, с неё посыпались оранжевые, с черными точками, лепестки. Дальше пришлось идти молча. Возле школы, куда мы, наконец, дошли, было многолюдно, громко звучала музыка. Мы растерянно смотрели по сторонам и не знали, в какую сторону направиться. Но вдруг рядам появилась фигура взрослого и от неожиданности я даже не сразу узнал папу. Уж очень много было вокруг людей и поэтому его лицо стало каким-то не совсем знакомым. Но папа улыбнулся, я улыбнулся в ответ, и сразу почувствовал, что мы здесь не одни.

– Идите к Антонине Дмитриевне, она ждёт вас, - сказал он. - Давайте я вас провожу.

Мы уже забыли о недавнем споре и дружно пошли в сторону ребят, возле которых стояла Антонина Дмитриевна. Нашу учительницу я уже видел раньше и поэтому сразу узнал.

— Вот, вставайте к нам! -обрадовалась она нашему появлению. – Это наш 1А класс.

Мы присоединились к длинной шеренге, которая вытянулась по всей школьной площадке. Все вокруг утопали в цветах и теперь я понял, что не хуже других, ведь у меня тоже есть букет. Но осмотрев его, я удивился неожиданной картине: в букете было только несколько помятых бутонов, а голые веточки напоминали мамины вязальные спицы. Хорошо, что папы уже не было рядом. Букет он рассмотреть не успел, ушёл по своим делам. Я повертел в руке остатки цветов, решил, что они выглядят плохо, совсем не как на клумбе. Рука дёрнулась сама и букет упал на обозрение линейки. Не успев осознать свой поступок, я услышал смех. Улыбались ребята постарше, а те, с кем мне предстояло учиться в одном классе, стояли с серьёзными лицами и им было не до меня.

- Назад надо было бросать, дубина! - прошептал с чувством Денис.

Он хоть недавно и обзывался, но теперь смотрел сочувственно, потому что, в отличие от других, знал в чём тут дело.

— Это кто же бросил цветы? – воскликнула Антонина Дмитриевна.

Наша учительница быстро подняла несчастный букет, удивленно осмотрела его и спрятала за спину.

Перспектива

Слово перспектива произносить трудно, но я его выучил и запомнил с восьми лет. Просто для меня оно оказалось очень важным. Объясню почему.

Любимым занятием тогда было рисование и я ни одного дня не мог обойтись без альбома и карандашей. Может быть, вы читали, как я пошёл в первый класс с букетом цветов и что из этого вышло? Уже вскоре я обжился в школе и узнал, что здесь есть кружок рисования. Уж очень мне захотелось пойти туда.

- Хочу в художественный кружок, - высказал я желание родителям.

- У тебя пока нагрузка непривычная, наверное, лучше бы попозже, - сказал папа.

- Всё равно я каждый день рисую. Один, а там буду с ребятами, - не согласился я.

- Ну, смотри, не жалуйся потом, что устал. Если ты решил, значит завтра и пойдём, - пообещал он.

На следующий день я сделал домашние задания, отдохнул немного и стал собираться вновь в школу. Сложил альбом, карандаши и розовый ластик в спортивную сумку.

- Ты уже готов?! – воскликнул папа, увидев меня в прихожей в полной готовности.

Он только вернулся с работы, и тут же пришлось идти со мной записываться в кружок рисования. Мы пришли в школу.

- Так, давай я тебя запишу, - сказал дядя с бородой.

Он внёс в журнал имя и фамилию, а потом назвал себя:

- А я Игорь Петрович. Руковожу кружком изобразительного искусства, а вообще, я - художник.

Я огляделся. За столами сидели ребята из разных классов и рисовали. Те, что постарше - трудились у мольбертов. Все были так увлечены, что никто даже и не посмотрел на меня. Но я заметил Димку Елисеева из нашего класса, не удержался, прошептал:

- Дима, я тоже в кружок записываться…

Елисеев безразлично посмотрел на меня, тут же перевёл взгляд на стакан и внимательно осмотрел его со всех сторон. Потом опустил голову и, высунув кончик языка, начал быстро водить карандашом по альбому. «Стакан срисовывает, - подумал я немного обиженно. - А меня будто впервые видит".

- Что ж, значит, любишь рисовать? – спросил меня Игорь Петрович.

- Люблю, - коротко ответил я и добавил. – Каждый день рисую.

- Молодец! - похвалил Игорь Петрович. – Что же ты любишь рисовать?

- А всё! – воодушевился я, вспомнив свои художества. – Людей, собачек, дома… лес, например.

- Лес? – переспросил Игорь Петрович. – А ну, давай, нарисуй несколько деревьев. Да так, чтобы они росли друг за другом.

Дело знакомое, деревья рисовать я умею. Особенно высокие сосны и берёзы с чёрными полосками на стволах. Натренированной рукой я нарисовал несколько деревьев разной высоты.