Вообще, это удивительная вещь – насколько мы убеждены, что наши дети смотрят (или должны смотреть) на жизнь нашими глазами. Да, мы уже и про успех, и про установки с вами рассуждали, но вера в единую для всех нашу картину мира сидит в нас настолько глубоко, что корни пустила во все сферы. И в этой книге мы не раз еще будем такие сорняки выдергивать. А пока просто вспомним: «Что русскому хорошо, то немцу смерть». И это не про политику вообще. А про то, что люди разные, а наши дети – тоже люди, заметьте.
Ну, хорошо. Допустим, жизнь нашего взрослого чада действительно его не радует из-за нашего паленого стройсклада. Что тогда? Разрушить, чтобы построить заново, – не вариант. Никто в мире нам спасибо не скажет, если мы его жизнь разрушим. Даже если потом дворец на этом месте возводить соберемся. Выравнивать верхушку на кривом фундаменте – можно, но приведет разве что к внешнему благополучию. А для внутреннего – надо чинить. Аккуратненько. По кирпичику. Чистить, менять, выравнивать.
Я уже слышу ваш немой вопрос: «Да блин, это понятно. А что конкретно делать-то?» Да все то же самое, что и с маленькими, господа. То же самое. Как наши дети всегда остаются для нас детьми, так и мы для них всегда остаемся родителями, на которых они подсознательно ориентируются. И нет большой разницы, наблюдает семилетний мальчик за своим папой или сорокасемилетний за своим. Да, у взрослого «мальчика» больше личного опыта, который может восприятие искажать, но оно все равно есть. И так же, как и у маленького, то, что попадает ему в голову, влияет на его жизнь. Может, не так быстро и не так сильно, но влияет. А значит, тем, как мы себя ведем, что показываем, мы раскрашиваем картину мира не только маленького ребенка, но и взрослого. И об этом – вся эта книга. Так что даже если ваши дети уже сами папы или мамы, она не будет лишней на вашей полке (раз уж вы не выбросили ее в окно с самого начала).
Мы всегда влияем на наших детей.
Неужели нет никаких различий по возрастам? Есть, конечно. В распределении усилий, во времени взаимодействия, в форме донесения информации. Но принцип остается тем же.
Это можно сравнить с лечением какой-нибудь болезни. Предположим, вы врач (да простят меня господа медики, у коих сейчас будет дергаться глаз). По району бродит ангина, а ваш пациент в группе риска. Соответственно, вы рекомендуете ему что-то для профилактики – скажем, ежедневные полоскания по паре раз. Если пациент пришел к вам уже с признаками заболевания, вы, вероятно, увеличите дозировку, пропишете что-то посущественнее: полоскать горло пять раз в день плюс рассасывать какие-нибудь таблеточки. Если болезнь уже запущена, выпишете рецепт на гораздо более сильное лекарство, например антибиотики. Но во всех случаях это будет лекарство, которое лечит горло – не печень, не мозг и не правую пятку. Направление действия лекарства будет одинаково – потому что болезнь та же. На разных стадиях, но та же самая. Да, чем хуже состояние, чем больше времени игнорировалась болезнь, тем сложнее ее лечить. Нужно больше усилий, времени, желания пациента в конце концов. Но лекарства будут «из той же серии». Вы не будете ангину лечить активированным углем.[3]
Что бы мы ни «лечили» в жизни нашего ребенка, возраст не будет определяющим. Определяющей будет сама «болезнь». А остальное – уже нюансы, которые вы, как опытный врач, легко учтете и подстроитесь. Тем более у вас под рукой такое руководство!
