Если говорить о том, какую судьбу и какой стиль жизни выберет ребенок, можно отметить и другие факторы, влияющие на этот выбор.
Почему еще авторитарный стиль воспитания наносит непоправимый вред характеру ребенка? Он учит покорности, вместо ответственности, и разрушает волю.
Представьте себе: вот родился ребенок, он ничего об этом мире не знает. Задача родителей – знакомить его с тем, как устроен этот мир, что в нем есть, какие бывают причины и следствия. Странно, однако довольно часто родители про это не думают. И ожидают, что ребенок «сам должен все понимать». Такое представление о ребенке, его способностях и возможностях может быть осознанным и не осознанным.
И вот такой родитель встречается с тем, что ребенок делает что-то, что в понятии родителя плохо, опасно или неприлично. Какова реакция родителя? Крик, удары, наказания. Объяснения в таких отношениях отсутствуют. Зачем что-то объяснять и рассказывать? Ребенок же все должен сам понимать! А если не понимает, значит, сволочь, издевается надо мной!
Что происходит с ребенком? Он пугается. И, вместе с тем, учится в таких условиях выживать. А значит, угадывать, чего хочет родитель. Ему не так важно узнать и понять, как устроен мир, гораздо важнее – не ошибаться в том, чего хочет родитель. Потребность в безопасности становится более актуальной, чем потребность в развитии и познании мира, которая уходит куда-то на задворки психики. Такие дети учатся предсказывать поведение других людей.
Потом они вырастают. Их самым важным вопросом остается: «Как себя защитить?» По-прежнему их проверенный способ взаимодействовать – это предсказать желания и поведение другого и обезопасить себя.
Если такой человек сталкивается с тем, что он не может знать чувств, желаний и мыслей другого человека, он снова испытывает страх, из которого пытается выбраться новыми и новыми попытками угадать. Это его стратегия выживания.
При этом он и от других начинает требовать того же: знай мои желания, чувства, мысли. Если не знаешь – значит не любишь, издеваешься, не ценишь. И поиски собственной безопасности превращаются в услужливость. Угадал – молодец. Не угадал – будешь отвергнут.
Вот так и возникает фильтр, через который человек видит мир таким, в котором все время нужно себя защищать. Мир другого интересен ему только в силу того, чтобы предугадать, опасен он или нет.
К сожалению, многие родители не видят большой разницы между покорностью, повиновением и ответственностью. Авторитарные, деспотичные мамы и папы считают, что если дети исправно выполняют то, что от них требуют родители, значит, вырастут ответственными и научатся слушаться. К сожалению, дети, у которых изначально надломлен внутренний стержень, привыкшие повиноваться, не в состоянии взять на себя ответственность за свою жизнь: им всегда будет необходим человек, который будет ими командовать или управлять.
Авторитарный метод как стиль семейного управления предусматривает физическое и моральное наказание.
Почему мы против физических наказаний?
И почему мы против наказаний вообще?
Потому что, наказывая ребенка, родитель хочет его проучить. У него нет стремления научить его более грамотному образу действий в определенных жизненных обстоятельствах. Он не учит его позитивной реакции на ситуацию. Ребенок не понимает, за что его бьют – физически или морально, что он такого совершил? Он считает, что не достоин такого отношения к себе, в результате чего в нем накапливается чувство несправедливости.
