Семь навыков счастливых людей. История одной трансформации, или Исповедь фейсбучного хомячка - страница 6
Отношение к себе: Ты ничто и одновременно все. Ты и субъект и объект одновременно. Так как мир квантовый, ты просто сливаешься с потоком эволюции (жизни). Ты – песчинка на просторах многомиллиардновекогого, а точнее бесконечного, эволюционного потока жизни (времени), но в то же время без тебя этот поток измениться и будет другим, поэтому твое влияние колоссально.
Важно понимать
Переходы с одного уровня на другой это не квантовые переходы, то есть метафора лестницы или пирамиды здесь не подойдет. Это скорее всего возрастание сложности личности, где все последующие уровни сложности включают предыдущие. Возрастание многообразия сложности – чем дальше человек идет по пути осознанности, или по пути изучения себя, тем больше увеличивается многовариантность поведения. И внешние маркеры, не всегда будут выглядеть так как я описал. Зато энергетические маркеры будут однозначно меняться, но чтобы их распознать надо уметь их распознавать, как бы банально это не звучало. Этот сканер у нас всех есть, на неосознанном уровне он называется интуиция. Как описать его работу с помощью слов, и как определить энергетические маркеры на осознанном уровне, я пока не знаю.
Что еще важно
Штука вся в том, что люди находящиеся на более сложном уровне могут распознавать предыдущие уровни, а те, кто на менее сложных уровнях не могут распознавать более сложные. Для них истинные причинно-следственные связи определяющие поведение людей лежат в слепой зоне. Они просто не видны. Или если сказать на языке физики, то, что кажется хаосом, является просто структурой более высокого порядка. И то поведение, которое является следствием более сложного уровня осознанности, людьми находящимися на менее сложных уровнях интерпретируются по другому, исходя из их картины миры. Понимание и принятие многовариантности поведения, а в последствии и неважности поведения появляется после перехода в более сложные уровни осознанности.
И ещё. На более сложных уровнях включаются другие сенсоры, не развитые на менее сложных уровнях – энергетические, более тонкие эмоциональные состояния и смыслы. И эти состояния нельзя передать с помощью понятий, то есть нельзя перевести в вербализируемые знания и передать их с помощью слов или текста.
В связи с этим очень важно, что в процессе идентификации «приёмник» информации должен находиться в более сложном состоянии осознанности, чем «передатчик». Иначе, велика вероятность, что он не верно «интерпретирует» уровень осознанности человека.
НАВЫК 2. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
Эпиграф: «Переставая отождествлять меня с чем бы то ни было – приближаешься» (Сутра Дождя, Илья Беляев)
Лет 10 назад мне довелось побывать на тренинге Виталия Булавина «Пространство для развития». Этот тренинг дал мне многое, как я потом это понял. Большое видится на расстоянии. Там был один эпизод, который несколько лет не давал мне покоя. Заранее прошу прощения у участников за возможные неточности, память, к сожалению, слишком избирательная штука.
Это был необычный для тех времён тренинг. У него не было заданной структуры и тренер все время спрашивал: «Ну, что вам ещё показать?». Это явно не соответствовало ожиданиям публики, которая пришла за конкретными рецептами и заплатила немалые полторы тысячи долларов за участие. Из цены понятно, что это были владельцы или топ-менеджеры разных бизнесов из разных уголков нашей необъятной страны. Всего чуть больше 70 человек. Время от времени кто-нибудь возмущался происходящем, но на предложение покинуть тренинг так никто и не откликнулся, все досидели до конца. И вот, в конце второй половины второго дня тренинга, когда все уже порядком подустали. После очередного вопроса тренера: «Что вам ещё показать?», повисла тяжелая пауза. Все уже хотели «домой». Тренер ходил возле флипчарта с фломастером в руке, и вдруг, неожиданно, он его уронил. Не знаю было ли это преднамеренное действие или это вышло случайно, но после этого, Виталий обратился к аудитории с предложением поиграть в игру. Правила были такие: Как только мы (участники) заставим его взять (поднять) фломастер, мы уходим домой. Но до этого момента никто не выходит из этой аудитории. Всем идея понравилась, так как хотелось уже поскорее выйти, и задача выглядела несложной и быстрореализуемой.