Семья, брак и родительство в современной России - страница 12

2. http://maristat.gks.ru

3. Шкалина Г. Е. «Традиционная культура и современное самосознание народа мари». Дис. на соискание ученой степени доктора культурологии. М., 2003.

Е. М. Бешкарева (Йошкар-Ола)

Каждый ребенок имеет право на семью. Для реализации этого права относительно детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Республике Марий Эл создана система психолого-педагогического сопровождения замещающих семей. Она предполагает комплексное решение задач по трем взаимосвязанным направлениям. Мы уверены, что успешность решения задачи устройства детей в семью определяется эффективностью работы по каждому из них:

1) Подготовка кандидатов в замещающие родители;

2) Подготовка детей к устройству в семью;

3) Сопровождение замещающих семей.

В Республике система подготовки граждан, изъявивших желание взять в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей развивается с 2002 г., начиная с эксперимента по патронатному воспитанию. С сентября 2012 г. подготовка кандидатов в замещающие родители проводится по «Программе подготовки лиц, изъявивших желание принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей», утвержденной Приказом министерства образования и науки Республики Марий Эл от 1 августа 2012 г. № 1063. Программа рассчитана на 69 часов. Численность человек в группе составляет 20–25 человек. Срок ожидания от момента подачи заявления до момента начала обучения не превышает 1 месяца, а весь период обучения составляет от полутора до двух месяцев. Цель курса – подготовка кандидатов в замещающие родители к приему и воспитанию детей, оставшихся без попечения родителей, формирование у них родительских компетенций, установки – быть успешным приемным родителем.

В процессе подготовки специалисты применяют различные методы и формы работы: первичное собеседование, индивидуальное консультирование, групповые занятия с элементами тренинга, лекционные занятия, ролевые игры, дискуссии, анализ ситуаций.

Всего за период с 2007 г. по 2014 г. обучен 741 кандидат. Положительным фактом является стабильное увеличение количества желающих пройти обучение.

Анализ контингента приемных родителей показывает, что наибольшую активность в этом вопросе проявляют лица в возрасте от 25 до 50 лет. Причем, практически равное количество кандидатов в возрасте от 25 до 40 лет и от 40 до 50 лет. Стоит отметить, что большее количество обучающихся кандидатов из сельской местности, их 65,2 %, и 34,8 % – городские жители. С этим связан и образовательный уровень кандидатов, преимущественно (48 %) это лица, имеющие средне-специальное образование. С целью повышения доступности и удобства проведения обучения используется разный формат подготовки: очную, очно-заочную систему, индивидуальную форму. С 2013 года практикуется выездная форма обучения кандидатов.

В период подготовки каждый желающий может пройти психологическое обследование. Данная процедура является добровольной. Тем не менее, опыт показывает, что она очень существенна для результативности обучающих мероприятий. Так как психологическое обследование направлено на изучение психологических особенностей кандидата, что с одной стороны помогает определить его как будущего родителя, с другой стороны – помогает оказывать помощь в решении трудных ситуаций. Кроме того, у специалистов есть возможность провести необходимые мероприятия по решению выявленных проблем в период обучения. Результаты предварительного и заключительного тестирования показывают значительный коррекционный эффект, который проявляется к окончанию тренинговых занятий по подготовке замещающих родителей и специальных психологических мероприятий. Происходит оптимизация психологических ресурсов (30 %). Отмечается изменение мотивации с мотива, направленного на помощь себе, на мотив, направленный на помощь ребенку (у 31 % респондентов). Осознание серьезности предпринимаемого шага (28 %).