В новой культуре роль цифровизации, автоматизации и компьютеризации только усугубляет проблему. Будут ли слушать слова человека, не понимающего, как улучшить процессы с помощью современных технологий?
Время промышленной эры подходит к завершению своей активной фазы, начинается цифровая эпоха. И поэтому на горизонте корпораций появляется новая модель инвестиций в людей с акцентом на тех, кто более грамотен в ИТ. Но как их удерживать в период дефицита на рынке труда? Газета «Коммерсант» в статье от 1 апреля 2019 года отметила, что «Направление курсов по повышению профессиональной квалификации в общем объеме трат россиян на онлайн-образование в 2018 году составило 78%. Чаще всего россияне в 2018 году выбирали бизнес-образование, траты на которое составили 38% от общего объема, и программирование (14% от общего объема). Популярными направлениями также стали финансы (4%), медицина (3,8%), управление (2,6%) и иностранные языки (1,9%).»
Менее популярны курсы по бухгалтерии, педагогике, маркетингу, проектированию и веб-дизайну. Эксперты производителя онлайн-касс компании АТОЛ изучили данные более 13 тыс. касс, подключенных к интернет-магазинам России (по оценке компании, это 70% российского рынка e-commerce), и по ключевым словам выделили из них траты на онлайн-образование: 427 тыс. чеков за 2018 год на 1 млрд 389 тыс. руб.
Для того, чтобы обучиться чему-то новому или качественно добавить компетенции к имеющимся, необходима правильно подобранная прикладная траектория курсов. Ее главная задача состоит в «энергосбережении». Он должна остановить потери времени и денег на изучение ненужного материала. А лично вы часто встречали директоров по персоналу, урезающих планы-конспекты или сценарии тренеров, наставников, бадди?
При этом стоит учитывать пользу от изучение бизнеса как науки (MBA) для получения культурного управленческого минимума менеджера. МВА (мини МВА) в виде лекции напоминает мне томагавк войны брошенный в спину американских бизнес-школ. Тоже элемент культуры.
С помощью знаний в области бизнеса можно строить стратегические планы, управлять финансами, делегировать и выстраивать бизнес-процессы. А можно «иметь представление о значении терминов».
Если в 18—25 лет есть потребность в получении базовых знаний в профессии, то для людей в возрасте 25—40 лет свойственно обучение другим профессиям и, как следствие, появление рационализаторских предложений. Поэтому изучение теории решения изобретательских задач в этом периоде актуально. Но затраты на эти модули ничтожно малы. Как следствие ситуации низкая производительность труда и зависимость экономики от экспорта энергоносителей. В 2020-х году очень полезно иметь в штате компании директора по персоналу, владеющего ТРИЗ с дипломом МВА. Вам так не кажется?
Стоит обратить внимание на наличие на предприятии систем больших данных. Там, где они есть наблюдается рост конкурентоспособности. Правильный сбор массивов данных выводит на очень интересные результаты и решения. Посмотрите примеры на ресурсе habr.ru. Работникам зрелого возраста эти данные помогут в поиске ошибок и расширении кругозора. Компании с BigData могут опережать остальных в развитии, запускать быстрее свои проекты, лучше анализировать и планировать мероприятия. У их сотрудников появляется возможность выполнять работу безукоризненно и практически безошибочно, даже получать приглашение на обучение от машин, фиксирующих их ошибки.
