Шестиклассники - страница 5

Художественное страдание от бренности бытия на уроке, который ему неинтересен, – как это нарисовать? Это может выглядеть так, как породистого пса затолкали на ветку высоченного дерева, дали в зубы морковь и просят прочесть наизусть басню Крылова, а перед глазами поставили пюпитр с нотами полонеза Огинского.

И вот этот во всех отношениях замечательный пёс просто не понимает поставленной перед ним задачи, выплёвывает морковь, попадая ею на голову кому-то сидящему на ветке ниже, роняет пюпитр, ноты и себя, цепляется зубами за ветку, перебирает лапами, летит вниз, сбивая листья и замешкавшихся птичек, падает в мягкую траву, получает яблоком по голове, задумывается об участи Ньютона и бежит от древа познания подальше преодолевать препятствия, вынюхивать запрещённые препараты, выслеживать преступников, охранять стратегически важные объекты или делать ещё что-то, что положено делать ему по его природе и с чем он справится превосходно. И потом его портрет, где он увешан медалями, повесят в рамке на самую почётную ветку дерева и будут с содроганием вспоминать годы его сидения на ветке. Те, кто могли это запомнить, а остальные будут только с восхищением разглядывать портрет в рамке.

Эту картинку тоже мама нарисовала.

Нужно отобрать у неё изобразительные средства. Не нарисовалась в детстве – не мешай другим.

Когда Артём приходит в класс, наши мальчики сходят с ума. Наши девочки, как ни странно, в него влюбляются. Мудрые учителя нашли способ вести уроки, не обращая внимания на то, что Артём есть и создаёт энергетические завихрения вокруг себя. Некоторые даже умудряются использовать эти завихрения на пользу учебному процессу. Он та точка опоры, найдя которую Архимед смог бы перевернуть Землю. Он вечный двигатель, правильное применение которому пока не нашли. Он улыбчивый и весёлый, самоуверенный и резкий, обаятельный и сильный, невозможный и невероятный Артём Сорвиголова. И не говорите потом, что я вас не предупреждала!

Лиля у нас художественно одарённая натура. В изобразительном искусстве у неё явный талант. В этом она даже меня превзошла. Мне сложно это признавать, ведь хочется быть лучшей во всём, но приходится признать. Что-то даётся человеку при рождении – природой, богом, родителями. У Лили родители архитекторы. Нет, работают они, кажется, преподавателями в университете, но оба рисуют больше, чем хорошо. Вот так и Лилиана – больше, чем хорошо. И это сразу видно. Посмотришь на рисунок, простой, школьный – и сразу понятно, что его рисовал художник. И на саму Лилю глядя, понимаешь, что это художественно одарённый человек. Есть что-то в её облике поэтическое. Может быть, мягкие длинные волнистые волосы? Может быть, с хитринкой глаза? Может быть, мягкость и изящество?

Лиля ходит в музыкальную школу, а раньше и в школе моделей занималась. К тому же она танцует восточные танцы. На каком-то школьном концерте она танцевала в красивом длинном платье с распущенными волосами. Волосы были отдельным и важным элементом танца, они будто жили своей особенной жизнью.