Вот бы он сломался, и на урок можно было опоздать, но злых фей, которые могли бы это устроить, похоже, не существует.
Колосов, узнав что сейчас испанский у его спиногрызов, сделал им пару объявлений по расписанию, посмотрел на Ольгу взглядом, который говорил:«держись, через пару часов сбежишь отсюда».
– Ольга Юрьевна, – поднял руку Дима, когда Колосов ушёл – извините, что не по теме, но…правда, что мы с вашим классом будем праздник делать?
Ольга напряглась, отложив учебник.
– Что вас смущает в этой затее? – спросила она
– Да они нас терпеть не могут! – возмутилась Алина.
– Ага, меня на награждении за олимпиаду обозвали в прошлом году, – пожаловался её брат Максим, редко говорящий на уроках.
Дети задребезжали, делясь своими эмоциями. Ольга выслушала многих и поняла что они боятся, что их начнут задирать.
Она пообещала, что поговорит с маленькими тиранами, и если ничего не получится, то праздника не будет.
– У меня есть для вас кое-что, – сказала Ольга, порывшись в столе и достав оттуда лист, на котором было распечатано стихотворение Григория Поженяна.
Когда она думала о том, что будет работать в школе, то сразу же нашла его в Интернете.
Ты хочешь, чтобы я был, как ель, зеленый,
Всегда зеленый – и зимой, и осенью.
Ты хочешь, чтобы я был гибкий как ива,
Чтобы я мог не разгибаясь гнуться.
Но я другое дерево.
Это стихотворение Ольга услышала от Холодовой в седьмом классе, когда поссорились две одноклассницы перед уроком английского.
Если рубанком содрать со ствола кожу,
Распилить его, высушить, а потом покрасить,
То может подняться мачта океанского корабля,
Могут родиться красная скрипка, копье, рыжая или белая палуба.
У Холодовой был талант решать конфликт, не переходя на личности. Она просто прочитала эти строки. Одноклассницы в тот же день не помирились, но перестали задирать друг друга.
Говорят, если деревья долго лежат в земле,
То они превращаются в уголь, в каменный уголь,
Они долго горят не сгорая, и это дает тепло.
А я хочу тянуться в небо. Не потому что я лучше других деревьев, нет.
А просто, я ДРУГОЕ дерево. Я ТАКОЕ дерево.
Ольга закончила читать, с удивлением услышав в последних строчках акцентную интонацию Холодовой.
Дети молчали. Было слышно, как в коридоре техничка трёт пол.
Ольга нарушила тишину, спросив у учеников, как они думают, почему она прочитала именно это стихотворение.
– Хотели показать, что деревья разные?– предположил Дима, вертя в руках карандаш.
– Дерево само решает, чем оно будет, – бодро ответила Алина.
– Ещё есть варианты? – спросила Кравцова, радуясь, что в принципе дети близки к ответу, который нужен ей.
– Люди, как деревья, разные, – ровно сказал Максим, продолжая что-то увлечённо рисовать на листочке бумаги.
Больше к вопросу о празднике никто не возвращался.
Ольга еле сдерживала улыбку, чувствуя, как рвётся наружу эйфория от первой победы.
Утро началось с небольшого совещания у Холодовой, которая попросила кафедру иностранцев прийти пораньше на полчаса, чтобы объяснить, какие документы нужно привести в первую очередь в порядок для комиссии.
Ольга уже пожалела, что не взяла с собой блокнот. Уже на третьей минуте она запуталась, какие таблицы нужно вставлять в календарно-тематическое планирование. Она чувствовала себя неуютно от того, что, похоже, единственная не понимала, чего от неё хотят. Другие учителя равнодушно поглядывали на часы или отвечали на утренние сообщения в телефоне.
