Современная психология. Теория и методология. Том 1 - страница 24
Опр. Предметом исследования называется совокупность объекта и познавательных средств (методов) его изучения.
Опр. Предмет исследования – аспект объекта, выделяемый проблемой и методами.
Г.П. Щедровицкий (1929–1994) считает (1995), что в предмет исследования входят:
1) факты, единицы эмпирического материала;
2) средства описания, языки разного типа (формальные и другие);
3) методические предписания и системы методик;
4) онтологические модели действительности изучения;
5) модели частных объектов исследования;
6) знания, теории;
7) проблемы;
8) задачи научного исследования.
4.2. Предмет психологии
Объектом психологии является человек во всей сложности его взаимодействий.
Однако человек и его взаимодействия являются объектом и многих других естественных (анатомия, физиология и др.) и гуманитарных (история, социология и др.) наук. Необходимо отметить, что разделение целостного знания на предметные науки произошло только в XVIII в.
При определении предмета психологии сегодня общепризнанным является тот факт, что предметом психологии не является какое-либо физическое тело, а нечто постулируемое, моделируемое (душа, сознание, целостность, поведение, мотивация, бессознательное, психика, психическая деятельность, познавательные процессы и т. п.), познаваемое через свои проявления.
При этом не следует считать, что психология изучает нечто нереальное. Внутренний мир человека так же реален, как и окружающий. Но вот познать этот внутренний мир мы можем не с помощью органов чувств и/или приборов, а только строя все более соответствующие реальности модели внутреннего мира (душа, психика, сознание, образ мира и др.).
Термин «психология» (от греч. psyche – душа и logos – учение, наука, познание) прямо переводится как наука о душе. В силу влияния религиозных воззрений, рационалистического и позитивистского трендов исторического развития западноевропейской философии учение о душе до сих пор является прерогативой теологических учений. Психология же определяется как наука о закономерностях развития и функционирования психики или (что синонимично) психической деятельности (проявления психики – психические явления: психические процессы, свойства и состояния).
В большинстве современных учебников по теории и методологии психологии отсутствуют главы или разделы о предмете психологии, что немного странно, ибо методология психологии, как и любая рефлексивная дисциплина, прежде всего должна начинаться с рассуждений о предмете своего изучения. Однако отчасти это объяснимо, так как вопрос о предмете психологии предельно сложен по следующим причинам.
4.2.1. Многообразие форм психологического знания
Выделяются четыре формы психологического знания: научное, житейское, художественное и мистическое. Формы эзотерического знания и парапсихологические феномены в этом первом томе данного учебника не рассматриваются, однако проблема их существования будет обсуждена в следующих книгах (см. Т. 3. Актуальные нерешенные проблемы современной психологии).
1. Научное психологическое знание (теоретическое и прикладное) – знание, построенное на основе научных требований и оформленное в научных понятиях и терминах (см. Главы 1–3), является обобщенным (на основе выделения существенного
Похожие книги
