Сущность общего образования - страница 5



Прежде всего, необходимо выяснить, как же интеллект связан с мышлением. Для этого опять-таки всё надо понятийно определить. В книге «Практическое и продуктивное мышление» построено следующее определение понятия «мысль»: это системно организованная совокупность сигналов, последовательно обрабатываемых мозгом в его нейронных сетях, посредством обратной связи поставленная в соответствие с действительностью. Из этого определения следует, что мысль вовсе не обязательно осознаётся. Примером такой ситуации может служить наглядно-действенное мышление. И уж подавно не обязательно мысль вербализуема, то есть выражаема в словах, в речи. Именно таково практическое мышление.

Мыслим мы формированием мозгом из упомянутых сигналов моделей действительности, которые могут допускать адекватное внесение в эту действительность контролируемых изменений. А могут и не допускать. Мы хотим гарантированного выживания, и нас не устраивают вероятностные варианты. То есть, мы хотим жёсткой адекватности представлений действительности и жёсткой адекватности решений, принимаемых на основе этих представлений. Но как этого добиться, если мысли бродят где-то за пределами нашего сознания, не сообщая ничего ни о своём содержании, ни о результатах мышления. Просто отдаётся команда на определённое действие, результаты которого порой нас в лучшем случае удивляют. В таком варианте не может быть и речи о гарантированной адекватности. Вот так, в основном, и живём.

Что же делать? Ответ очевиден. Надо мысли вывести в сознание. Для этого есть единственный способ: всё-всё-всё в исследуемой системе понятийно определить, сделать однозначно узнаваемым. Разложить ощутимо определённые в словах результаты по полочкам и проанализировать их адекватность и связи между ними. Затем надёжно установить действующие в системе причинно-следственные связи. Они называются законами и формулируются с использованием того же понятийного аппарата. А уж закон именно однозначно показывает, куда нам надо идти для решения волнующей нас задачи с адекватным действительности результатом. Всё. Задача решается неотвратимо, безошибочно и адекватно. Что такого мы сделали? Да просто перешли к формированию передаваемого своему сознанию и сознанию других людей и вообще мыслящих существ именно осознаваемого продукта мыслительной деятельности. То есть, перешли к продуктивному мышлению.

Задачу можно и дόлжно решить безошибочно. Но в многофакторной системе, каковой является жизнь, наложение, суперпозиция, решений и их результатов всегда найдёт место ошибке. Закона Мерфи никто не отменял: «если эксперимент может пойти вкривь, он пойдёт вкривь». Народная русская трактовка формулировки этого закона грубовата, но точна: «свинья грязи всегда найдёт». Так что результирующих ошибок не избежать даже при сколь угодно продуктивном мышлении. Важно, чтобы эти ошибки не были принципиальными. А выполнение этого условия для человека, владеющего продуктивным мышлением, вполне возможно. Надо только владеть этим мышлением профессионально. Ведь, по определению, профессионалом называется специалист, не совершающий принципиальных ошибок в области своей компетентности. Наиболее удачный пример профессионализма – сапёр-пенсионер, который дожил до пенсии, поскольку не совершал принципиальных ошибок.

Если мы теперь вернёмся к уже затронутой теме думанья, то станет ясно что это высшая форма мышления, представляющая собой