Учительница (девушка 3). Вы не расстраивайтесь, все в порядке! Его уже увезли на скорой в больницу.
Мама (девушка1). Что случилось?
Учительница (девушка 3). Ну… ему разбили голову.
Он. Была очередная передряга: у меня отобрали пенал, стали его швырять. Я стал его отбирать. Меня толкнули, я упал и разбил голову о стул.
Смена света и мизансцены. Ночь.
Мама (девушка1). Я очень хорошо помню: глубокая ночь, все спят. И вдруг в темноте раздается.
Он тихо. Мам, мам!
Мама (девушка1). Я просыпаюсь, вижу сына. Стоит в трусах, ежится и говорит мне:
Он. Я забыл сделать домашнее задание по чтению.
Мама (девушка1). Ладно уже, фиг с ним! Ложись спать!
Он, сквозь слезы. Нет, я должен сделать сейчас!
Мама (девушка1). И он заставил меня встать, и мы полночи делали это чтение. Я тогда поняла, как же сильно он боится учительницу. Утром я заговорила с мужем о переводе сына в другой класс.
Перемена мизансцены. Отец (парень 3) выходит из толпы с чашкой кофе в руках и бутербродом. Он вкусно ест и говорит.
Отец (парень 3). Я не согласен! Положим, мы переведем его к другой, хорошей учительнице, что он от этого выиграет? Да, ничего… Станет еще более невнимательным, будет хуже учиться… Характер воспитывается с детства. Если мы сейчас станем ему потакать, завтра с ним нельзя будет справиться.
Мама (девушка1). Не знаю! По-моему, она его ненавидит.
Отец (парень 3). Ты соображаешь, что говоришь? Да, за что его можно ненавидеть? Он что, мешает ей делать карьеру?
Мама (девушка1). Мешает!
Отец (парень 3). Не говори ерунды!
Отец (парень 3) отдал маме (девушка 1) пустую чашку.
Мама (девушка1). Этот разговор так ни к чему и не привел. Сын остался учиться в своем классе, и у этой учительницы.
Смена света и мизансцены. Масса преследует его. Он пытается спрятаться от них за стулья.
Он. После каникул, когда я перешел во второй класс, думал, что все измениться, но нет: все осталось по-старому. У них даже появился какой-то азарт. Я приходил в школу минут за сорок до начала уроков, и, если в это время в классе был кто-то из мальчиков, для меня начинался ад. И я с восьми утра ждал, когда же, наконец, закончатся уроки и я смогу пойти домой.
Парни, стараясь добраться до него, убирают на своем пути стулья, передавая их по цепочке. Им весело, они возбуждены игрой, смеются.
Парень 1. Мы «прикапывались» к любой ерунде. И я был в самых первых рядах.
Парень 5. Я любил его обзывать.
Девушка 3. А я больно щипала.
Девушка 4. Я кидала в него дождевых червяков.
Парень 2. А я однажды засунул ему в портфель дохлую мышь. Вот было весело!
Он, лишенный защиты, встал.
Он. Конечно, я дома пытался рассказывать. Когда говорил, что меня обижают, родители советовали давать сдачи. Теоретически я мог это делать, но драться с человеком для меня это было немыслимо. И родители, ничего лучшего не придумав, отдали меня в секцию борьбы.
Из толпы выходят парень 1, парень 2, парень 3, парень 4 и парень 5. Тренер (парень 4) дунул в свисток.
Тренер (парень 4). Так, ребята, внимание! Начнем с пробежки.
Ребята побежали по кругу. К тренеру подошел он.
Тренер (парень 4). Чё смотришь? Присоединяйся к остальным!
Он побежал вместе с остальными ребятами. Потом все встали друг против друга и стали бороться. Для него партнера не нашлось. И тогда тренер подошел к нему, а он стоял и не двигался.
Тренер (парень 4). Ну и, че ты стоишь? Нападай, борись! Не стой! Ну, давай! Давай!
