А вот ещё один способ развития самостоятельного мышления. Он описан советским писателем Иваном Ефремовым в его произведении «Туманность Андромеды», ну и в «Часе быка» вроде как упомянут. Называется метод «подвиги геркулеса».
Как всем известно из древнегреческой мифологии, Геркулес, он же Геракл, совершил 12 подвигов. Каждый из этих подвигов был, по сути, решением неразрешимой проблемы. И Геракл, пока их совершал, круто прокачал свою проблеморешалку.
А у Ефремова, в его фантастическом обществе будущего, юноши и девушки после школы не шли в ВУЗ или на какую-то работу, где на всю жизнь осядешь и будешь батрачить, пока на пенсию не выйдешь и не сдохнешь. Каждый из их, чтобы завершить своё образование, его начальную ступень, выполнял 12 «подвигов геркулеса».
Каждый «подвиг» был участием в каком-то социально-важном и проблемно-ориентированном проекте. Где нужно было не просто вкалывать, а прыгать выше головы. Типа восстановить загаженную экологию где-то, построить базу на Луне, где воздуха нет от слова «совсем», ну и так далее. И, решая эти 12 проблем из разных областей жизни, науки и техники, люди непомерно прокачивали свою крутизну, и могли решать вообще любые задачи. Они не боялись трудностей и слова «невозможно» для них не существовало.
Мы живём не в «Туманности Андромеды», чему я лично в общем-то рад. И при этом, предложенную Ефремовым стратегию вполне можно использовать для «прокачки» самостоятельного мышления. Вот что конкретно делать:
– самостоятельная постановка проблемы (без директивных указок);
– реальной проблемы (то, что осложняет жизнь лично тебе и кому-то ещё, а не «глобальные и вечные» вопросы, далекие от реальной жизни, часто надуманные, и не шаблонные задачи, для которых заранее известно решение);
– самостоятельное решение этой самой проблемы (найти работающий способ и реализовать его, а не просто 3,14 здоболить).
Самостоятельная постановка и практическое решение реальных, лично для человека и кого-то ещё, значимых проблем, позволяет научиться самостоятельному мышлению.
Заметьте особенности двух описанных стратегий:
– у Любови Николаевны Ч. была всё-таки болтовня;
– у Ивана Ефремова – практика.
Думаю, обе эти стратегии весьма хороши, и могут дополнять друг друга.
Самостоятельное мышление – удел единиц
Самостоятельное мышление – это удел очень немногих людей. Почему?
Во-первых, большинству самостоятельное мышление просто не нужно. Если у индивида:
– стандартизированные жизненные устремления и интересы (гаджет купить, перепихнуться, развлечься);
– он усвоил стратегии, как эти потребности удовлетворить (найти бабу, привлечь мужика, бабок заработать), –
у такого индивида проблем нет, а тратить себя на «размышления» – зачем, когда можно просто кайфовать и получать удовольствие от жизни.
Во-вторых, самостоятельное мышление – это процесс энергозатратный. Где-то я читал, что шахматисты-гроссмейстеры иногда за несколько дней турнира худеют килограмма на три. Потому что мозг в процессе мышления энергию буквально сжигает.
Обходиться без самостоятельного мышления – значит экономить энергию. У многих её и так не хватает, часто пишут про «синдром хронической усталости», а суть в том, что социум имеет индивида по полной программе, выжимая как лимон, вот куда энергия и уходит. На самостоятельное мышление её не остаётся.
Мне однажды мать сказала: «Если бы ты работал как все и выматывался, думать было бы некогда». Она совершенно права.
