Ты ж мать! Как повысить влияние на ребенка. Практическое руководство для мам - страница 17

И вот произошел такой случай. Вдруг обнаружилось, что я погибаю – у меня уже одно легкое отключилось, у меня жуткая пневмония. Да, тогда я узнала, что у взрослых пневмония может протекать без кашля и температуры. И смертность от этой болезни у взрослых исчисляется десятком тысяч в год.

Конечно, я чувствовала перед этим и слабость, и потливость, но считала, что это просто лень. И вот я лежу под капельницами, прогноз весьма плачевен, надо мной склоняются врачи, мои друзья, и зловеще-мстительно спрашивают:

– Какие плюсы в этой ситуации? Ну, давай, благодари.

Помню, что мне было так плохо, но, едва ворочая языком, я выдала залпом пять благодарностей.

Позже они сказали:

– Убедила! Если умирая, можно испытывать чувство благодарности, то, что остается делать в ситуациях, когда мы живы-здоровы? Только благодарить!

И тогда еще один нюанс мне открылся: благодарить легко, когда фокус внимания не на своих несчастьях, а на других людях.

Как только перестаешь упиваться перипетиями своей жалкой судьбы, сразу становится видно, как гармонично устроено все в природе, какие щедрые люди, сколько света вокруг тебя…

И в этом во всем – живет твой ребенок, твой приз, твоя награда, твоя лучшая возможность неустанно благодарить за то, что он у тебя есть! Не за пятерки или вымытую посуду, а просто за то, что он твой сынок или дочка, и ты можешь его обнять, слушать его рассказы, хохотать с ним, кормить и любоваться бесконечно. И благодарить. Благодарить с любовью в душе! Вот такой теплый круговорот в семье.

Однажды утром мы всей компанией пошли в лес. Один раз в неделю мы совершали такие вылазки. Километров пять идем до нашей стоянки, разводим костер, играем, разговариваем.

И вот когда мы, как говорится, усталые и довольные возвращались домой, моя младшая дочь начала канючить, что она устала. Я устала не меньше – ведь я несла рюкзак с едой, запасными носками, водой… Я все организовывала, следила, чтоб никто не отстал… Я тоже устала.

И я почувствовала, как во мне начало нарастать раздражение. Оно прямо подпирало под горло и рвалось наружу в виде весомых, бесспорных аргументов. Но я подумала: «А о чем моя дочь хочет сказать этим неприятным нытьем? Стоп!

• Во-первых, почему я так назвала ее обращение ко мне – «нытье»? Махом обесценила слова ребенка.

• Во-вторых, назначила «неприятным» нытье. Мое дитя говорит мне что-то, и мне это неприятно. Это вопрос к ней или ко мне, к матери?..

Так, какая у меня цель сейчас? Чтоб дочка нашла силы и в хорошем настроении шла домой. Следуй тогда этой цели, не отвлекайся. Итак, о чем же она мне хочет сказать?». И уже спокойно я задала вопрос:

– Доча, ты говоришь, что устала. Да, такой активный день сегодня.– Мы немного прошли молча. – Мне кажется, что ты немного грустная. Это так?

– Мама, ты видела: все смогли взобраться на поваленный ствол, а я нет, – ее голосок задрожал. Она заплакала бы, если бы мы были дома. Но здесь, среди людей, сдержалась.

– У тебя не получилось взобраться на ствол. Думаю, тебе было обидно.

– Мне было еще и стыдно, что я такая неловкая.

– Тебе было и обидно, и стыдно.

– Да, я ушла от них. А мне тоже хотелось на ствол.

– Представляю, что было у тебя в душе. Наверное, даже плакать хотелось.

– Я еле сдержалась, чтобы не реветь, – подтвердила дочка.

– Доча, ты сказала: тебе было стыдно, будто ты неловкая. А кто сыграл этюд без единой ошибки?