– Я чувствую, что нам нужно найти что-то конкретное, что связано именно с нашим городом, – сказала она, её голос звучал уверенно. – Может быть, есть старая легенда, о которой мы ничего не знаем.
Иван заметил, как среди детей зародилась искра энтузиазма, и это было для него знаком, что не только он, но и они искали ответы на свои вопросы. Словно под влиянием непонятной силы, ученики начали самостоятельно собираться в группы, обмениваясь идеями.
– Давайте посмотрим в библиотеку! – воскликнула одна из девочек, Машка. – Там должна быть историческая литература о нашем городе!
Класс решил разделиться: некоторые остались в школе, чтобы продолжить обсуждение, а другие отправились в библиотеку, включая Леру. Иван остался с теми, кто не смог уехать, и начал писать краткий план.
Несмотря на кажущуюся простоту ситуации, в воздухе витала странная энергия. На душе у Ивана возникало беспокойство: это всё было слишком правильно и слишком хорошо. В его голове назревали вопросы, которые он не мог выразить вслух.
После урока он подошёл к Лере, которая в своей группе написала заметки о мифах.
– Лера, а что ты думаешь об этой легенде? – спросил он. – Ты сказала, что чувствуешь связь с чем-то большим. Может, это имеет отношение к нашему проекту?
Она остановилась и посмотрела на него, её глаза сверкали от воодушевления.
– Я читала о духах, которые охраняют это место, – рассказала она, её голос наполнился эмоциями. – Говорят, что они могут проявляться, если кто-то действительно верит в них. Я уверена, что нам следует сосредоточиться на этой теме.
Иван вздохнул, понимая, что этот проект стал не просто учёным исследованием, а чем-то более личным. Внезапно для него стало очевидным: они были на грани открытия нечто важного, возможно, даже магического.
К концу дня, когда ученики возвращались в свои дома, Иван постарался поговорить с каждым из них. Каждый настаивал на своих идеях, и его радовало, что они все были полны решимости сделать что-то значимое. В его сердце зародилось ощущение, что этот проект – это ключ к разгадке таинственных событий.
Вернувшись домой, он открыл библиотеки и стал искать информацию о мифах и легендах своего городка, чувствуя, что это может привести к ответам. Как только он углубился в изучение, его охватило чувство, что за этой тайной кроется нечто большее. В его жизни намечалась перемена, и это возбуждало его, одновременно наполняя тревогой.
Глава 5: Разговор с Лерой
На следующий день ученики собрались в классе, полные энтузиазма, готовые представить свои исследовательские задания по проекту. Иван чувствовал истоки вдохновения, которые переполняли его класс. Каждый из детей стремился делиться своими находками, и эта энергия притягивала их к единой цели.
Лера, как всегда, привлекала к себе особое внимание. Она сдержанно сидела за партой, но глаза её сверкали от интереса. Иван заметил, что её присутствие словно наполняло класс какой-то невидимой силой. После того как остальные ученики начали рассказывать о своих исследованиях, он почувствовал необходимость поговорить с ней наедине.
После уроков, когда все разошлись, он подошёл к Лере, готовый задать вопросы, которые его беспокоили.
– Лера, можно поговорить с тобой? – начал он, обращаясь к ней с мягкой улыбкой.
Она подняла взгляд, в её глазах читалось любопытство.
– Конечно, учитель. О чём вы хотите поговорить?
– Я хотел узнать больше о том, что ты чувствуешь, когда говорила о духах и о своих способностях. Я вижу, что у тебя есть особый дар, и мне кажется, что ты знаешь больше, чем рассказываешь.
