Внеклассная работа в начальных классах - страница 15

Цели:

1) развитие актерских способностей у детей;

2) воспитание здорового чувства юмора, умения понимать и оценивать шутку;

3) улучшение взаимопонимания детей и родителей методом коллективной игры.

Учитель:

Привет самым смешливым, веселым находчивым ребятам и их родителям. Кто не знает обычая шутить, обманывать в день 1 апреля? Эта традиция пошла от древнего народного празднества встречи весны. В этот день, 1 апреля, люди хоронили чучело, изображавшее злого духа зимы. А чтобы он не знал, кто виноват в его смерти, все участники надевали маски, обманывали духа. Вот с тех пор и пошел обычай обманывать в день 1 апреля. Это день стал днем юмора, смеха, веселья. Сегодня мы как раз и собрались для того, чтобы, отдохнув, посмеяться и пошутить.

Выходят двое ведущих.

Первый ведущий:

Пожалуйста, гости дорогие, пожалуйте!

Второй ведущий:

Давно мы вас ждем-поджидаем, праздник без вас не начинаем!

Первый ведущий: Веселья вам и радости!

Второй ведущий:

Припасли мы для вас забавушек на всякий вкус: кому – сказку, кому – правду, кому – песенку.

Стихотворение… «С нами – смех!»

Первый ученик:

Второй ученик:

Третий ученик:

Хором:

Первый ведущий:

Дети садятся кружком

Чуковский

Четвертый ученик:

Как это – откуда я взялся? Ты родила меня своими собственными руками.

Пятый ученик:

У меня на правой ноге ладошка чешется.

Первая ученица:

Вот чудо – я пью и кофе, и воду, и какао, а из меня выходит один только чай.

Шестой ученик:

У Аленки на руках одни мизинчики.

Вторая ученица:

Что ли ножик – вилкин муж?

Седьмой ученик:

Море-то с одним берегом, а река – с двумя.

Третья ученица:

Когда я родилась, папа и мама были в театре. Пришли, а я уже тут.

Восьмой ученик:

Смотри, как твои брюки нахмурились.

Девятый ученик:

Ой, Катя, какие у тебя толстопузые ноги!

Четвертая ученица:

А мне так жалко лошадок, что они не могут в носу ковырять.

Первый ведущий:

Гости дорогие, а хотите ли песенку послушать?

Второй ведущий:

Эту историю рассказал моему дедушке его дедушка, а он – мне, а я своим друзьям, а они – вам.

Инсценировка стихотворения…

Слуга:

Барин:

Слуга:

Барин:

Слуга: