Вон Химик идет - страница 3
— Можно воды? — спросил я у этой троицы.
— Чего? — Они удивлённо повернулись ко мне.
— Попить. — Я кивнул головой на потолок. — У вас же тут целая речка с потолка течёт. Может, кружка найдётся?
Толстый вздохнул.
— Ты меня достал. Может, тебе, уроду, ещё кофе сделать?
Он протянул руку к маленькому.
— Давай сюда разрядник.
Маленький с удовольствием передал ему тот магический шокер. Толстый взял его и приблизился ко мне.
— Сейчас у тебя быстро память восстановится, — пообещал он мне.
Я стал отодвигаться от него к стене. И неожиданно увидел в воздухе ещё одну надпись. На этот раз совсем маленькую.
АКТИВИРОВАН ПАССИВНЫЙ АНАЛИЗ.
ОБЪЕКТ: МАЛЫЙ БОЕВОЙ РАЗРЯДНИК.
ТИП ЭНЕРГИИ: ВОЗДУХ / ЭЛЕКТРИЧЕСТВО.
СТАБИЛЬНОСТЬ КОНТУРА: 31%.
ПОВРЕЖДЕНИЕ ИЗОЛЯЦИИ.
ПРИ КОНТАКТЕ С ВЛАГОЙ ВОЗМОЖНА ОБРАТНАЯ ДУГА.
Я смотрел на надпись и пытался сообразить.
Какой ещё контур?
Какая дуга? Сварочная?
Впрочем, одно было понятно даже без магического образования. Штуковина эта, видимо, неисправна. Причём неслабо — 31 процент.
Толстый сделал ещё шаг. Я поднял руку.
— Подожди.
— Что?
— Эта штука у тебя давно?
— Какая разница?
— Большая. У неё изоляция повреждена.
— Чего? — Толстый изумлённо уставился на меня.
— Рукоятка мокрая, говорю. Ударит тебя.
Толстый расхохотался и обернулся к остальным:
— Он мне ещё рассказывает, как магические артефакты работают!
— Могу рассказать, если сам разберусь, — неожиданно сказал я ему.
Он поднял шокер и двинулся ко мне. И тут я заметил странную вещь. Вокруг металлической штуковины появились тонкие светящиеся линии. Они переплетались между собой, образуя что-то вроде объёмной схемы.
Одна из линий мигала красным.
Я присмотрелся.
Система показала повреждённое соединение внутри артефакта. Оно находилось совсем рядом с рукояткой. Я посмотрел на потолок. Старые трубы. Конденсат. Капли воды.
Если рукоятка намокнет, разряд может ударить самого владельца.
— Слушай, — сказал я толстому, — подойди поближе. А то не видно ничего.
— Чего?
— Поближе, говорю.
Толстый шагнул вперёд и оказался прямо под протекающей трубой. Несколько крупных капель упали на его руку. Светящиеся линии вокруг шокера задрожали.
СТАБИЛЬНОСТЬ КОНТУРА: 12%.
ВЕРОЯТНОСТЬ ОБРАТНОГО РАЗРЯДА: 87%.
Толстый поднял шокер.
— Сейчас увидишь!
Он нажал кнопку. Раздался короткий треск. Воздух осветила синяя вспышка.
Толстый страшно заорал, дёрнулся и выронил шокер. Длинный кинулся ему помогать, поскользнулся на мокром полу и с размаху налетел на товарища. Раздался глухой стук.
Это длинный приложился лбом о каменный пол. И, судя по звуку, хорошо приложился. Это, конечно, очень хорошо. В общем, они оба рухнули и лежали рядом.
Маленький замер с открытым ртом.
Перед глазами появилась новая надпись:
ПЕРВОЕ ПРИМЕНЕНИЕ НАВЫКА «ВЗГЛЯД ХИМИКА».
ПОЛУЧЕН ОПЫТ: 15.
ОТКРЫТА ВОЗМОЖНОСТЬ ИЗУЧЕНИЯ МАГИЧЕСКИХ СТРУКТУР.
Я посмотрел на шокер, лежавший на полу. Получается, эти штуковины можно разбирать и понимать, как они устроены. Но сейчас разбираться было некогда.
И я понял, что второго такого случая мне никто не предоставит.
Поднялся я довольно неловко.
Ноги дрожали.
В глазах темнело. Но жить мне всё равно хотелось. Даже после смерти. А когда человеку хочется жить, он иногда способен на удивительные вещи.
Даже, повторяюсь, если этот человек всего полчаса назад умер. Маленький первым пришёл в себя.
— Ты чего?!
И бросился ко мне. Вот тут сработала старая привычка. Я не стал его бить.
Похожие книги
После тысячи лет абсолютного спокойствия в мировых стихиях, где проживали люди, стали появляться проходы в территории, которые были реальными отголосками ужасных последствий катастроф. Кто и почему туда попадал, и главное – зачем – выяснить это становится важной задачей всех жителей, всех миров, на небе, в морях, океанах и на земле. Является ли это предвестником ужасных событий в будущем или же это просто кладбища последствий катастроф и войн. И сколько людей могут попасть на эти кладбища, и может ли быть такое, что попав туда однажды, они могут не найти путь обратно. Спокойствие было нарушено – это единственное, что пока было известно… Публикуется в авторской редакции с сохранением авторских орфографии и пунктуации.
В монографии проанализирована важная роль электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в развивающемся информационном обществе России. Перечислены условия, при которых этот процесс можно было бы значительно ускорить. Одна из таких определяющих предпосылок – всемирное развитие и широкое внедрение в образовательную сферу страны ЭОР. Автор монографии подробно останавливается на природе этого нового для нас феномена и многочисленных примерах его эффективного использования в интеллектуальной среде обучения. Описана в порядке обобщения определенная работа Московского авиационного института (национального исследовательского университета) по созданию, внедрению и многочисленному использованию опыта этого вуза в виде образовательных электронных систем в цепочке «школа – вуз – наука – производство», а также других вузов в области электронного образования и информационных технологий разного уровня и конфигураций.