За неделю до начала ноябрьских каникул на второй перемене староста Лена сообщила новость:
– Ребята, методист из округа приехала – та, что в прошлом году к нам на урок математики приходила. Наверное, опять к нам сегодня на алгебру придет, а с ней тот доцент с мехмата – помните, который у нас олимпиаду проводил? Важный такой.
– Не может быть, чтобы на урок, – возразила Лиза. – Ирина Владиславовна с нами всегда заранее к открытому уроку готовится, ее предупреждают и директрису тоже.
Лера Легостаева ехидно добавила:
– И потом, Соколов сегодня в школе, а он обычно на открытые уроки не является.
– Знаешь, не смешно, – отрезала Лена, смерив ее сердитым взглядом.
Однако факт оставался фактом – методист приехала без всякого предупреждения и с улыбкой сообщила растерянной директрисе, что собирается посетить урок математики в одиннадцатом математическом классе.
– Мы с Михаилом Александровичем, – она кивнула на доцента, – хотим посмотреть, какой ваши ребятки сделали прогресс за это время.
Ирина Владиславовна, которую директор вызвала к себе в кабинет, вежливо поздоровалась с гостями, и лицо ее было безмятежно-спокойным, хотя неожиданное присутствие на уроке посторонних обычно заставляет напрягаться даже самого опытного преподавателя.
«Ирина знала об их приезде, – внезапно сообразила директриса, – не могла не знать – они с женой этого доцентика, который строит из себя неизвестно что, вместе учились, и ей точно сообщили. Знала и не подумала даже меня предупредить!»
– Что ж, посмотрите моих деток, – с улыбкой ответила математичка. – Сейчас у нас алгебра, и вам повезло – сегодня как раз все присутствуют.
– Что у вас сегодня по плану? – методист, чуть наклонилась вперед, чтобы получше расслышать ответ – у этой полной энергичной дамы в последнее время появились проблемы со слухом, которые она тщательно скрывала.
– Продолжение нового материала по программе – решение задач с параметрами, – громко и отчетливо ответила математичка, избегая встречаться взглядом с директрисой, а та вдруг решила:
– Мне, наверное, тоже стоит сегодня посмотреть, как вы работаете.
Оживленно переговаривающиеся ребята, увидев входивших в кабинет посетителей, немедленно притихли и подтянулись. Соколов замялся было у двери, но Ирина Владиславовна смерила его холодным взглядом.
– Садись, Соколов, не заставляй нас ждать, – она повернулась к доске и, стуча мелом, записала систему уравнений. – Итак, какие у кого предложения? Открываем дискуссию.
В классе немедленно вырос лес рук. Артем Ярцев поднялся первым и своим важным баском заявил:
– Я бы возвел первое уравнение в квадрат и вычел второе.
Тут же вскинула руку староста Лена и возразила:
– А равносильность? При возведении в квадрат может появиться лишнее решение, это нужно учесть, – она обвела класс торжествующим взглядом, потому что, будучи «аккуратисткой», никогда не теряла решений и не приобретала лишних.
Лиза звонко крикнула с места:
– Да поставь условие для правой части больше нуля, а если не совпадет с полученным, то нет решений, что в первый раз, что ли!
– Трухина, подними руку, если хочешь сказать! – строго остановила ее Ирина Владиславовна и взглянула на Настю: – Воскобейникова, ты очень пассивна сегодня!
Лиза хотела вступиться за подругу, но, оглянувшись на сидевшую сзади директрису, прикусила язык. Настя подняла голову, прогоняя странное оцепенение, которое теперь всегда овладевало ею с утра, и взглянула на учительницу.
