Всё пройдёт - страница 2

–Даже не верится, что эти колокола отливали ещё в средние века. Так хорошо сохранились. На совесть делали, сразу видно. Поражает ещё и то, что условия труда в те времена были тяжёлые. Как им это удавалось? Просто поразительно.

Миша подошёл к Галине Петровне, протянул ей свой фотоаппарат.

– Галина Петровна, сфотографируйте, пожалуйста, меня на фоне колоколов.

– С удовольствием, Миша,– охотно согласилась Галина Петровна.

После посещения Новгородского Кремля экскурсанты перешли к памятнику «Тысячелетие России». Этот памятник в виде величественного колокола был сооружён в 1862 году и посвящён тысячелетию призвания варяг на Русь. М.О.Микешину, главному скульптору, была присуждена первая премия. На открытии памятника присутствовал император Александр II. Обойдя памятник, на котором запечатлены самые главные моменты нашей истории, Алксандр II тяжело вздохнул и сказал:

–Батюшку хорошо бы было на памятнике изобразить.

К сожалению, его отец, император Николай I, не занял достойного места на памятнике, так как его правление вошло в историю как «чугунное» время, особенно «мрачное» семилетие, а сам император получил прозвище «Палкин».

В течение десяти дней, отведённых на олимпиаду, учащиеся и их учителя сумели посетить Кремлёвский парк, Музей народного деревянного зодчества, Свято – Юрьев монастырь, Рюриково городище, Знаменский собор, музеи, парки, памятники, которые хранят «дела давно минувших дней, преданья старины глубокой».

В пятнадцать часов, после обеда, как было назначено в программе, состоялось торжественное открытие IV Заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии. В огромном зале можно было увидеть детей с Камчатки и Алтая, с Урала и Сибири, Москвы, Петербурга, Красноярска и Читы. Глядя на этих детей, приехавших из разных регионов, представляющие разные национальности, ещё и ещё раз убеждаешься как велика и необъятна наша Россия!

Все ученики, одержавшие победы на Региональном этапе, конечно, надеялись только на победу, на удачу, на везение.Приветствия и поздравления участникам и их наставникам продолжались более двух часов. А завтра – завтра первые серьёзные испытания – первый тур олимпиады. И здорово, что испытания пока не жизненные (упаси их Бог!), а только интеллектуальные.

После торжественного открытия Миша, Таня и Люба вместе с Галиной Петровной собрались в той же комнате, чтобы готовиться серьёзно к Первому теоретическому туру – разбирать и решать олимпиадные задания по химии. Перед Мишей лежала схема химических свойств элементов и их соединений. Надо было расшифровать закрашенные соединения X1-X15 на схеме. Он работал самостоятельно, а Таня с Любой сидели около Галины Петровны. Она объясняла им как лучше написать уравнение реакции получения наночастиц и как узнать все вещества, если известна массовая доля только одного из них, а также, как получить вещество А, используя каскад нескольких реакций. На столе были разложены схемы и таблицы, конспекты и справочники, «Периодическая система химических элементов» и «Электрохимический ряд напряжения металлов». Несмотря на то, что Галина Петровна не являлась непосредственным учителем и наставником девочек, она уделяла им больше внимания, чем Мише и занималась с с большой отдачей.Она никогда не делила учеников на своих и чужих и щедро передавала знания, умения и колоссальный многолетний опыт всем, кого за многие годы сопровождала на Всероссийские олимпиады. «Что отдал – то твоё!»– таков наверное был её жизненный девиз. Эти занятия в комнате напоминали какое – то сказочное химическое волшебство. Здесь и сейчас из этих пытливых и заинтересованных детей рождались будущие химики, технологи, инженеры и учёные. До позднего вечера занимались они с небольшим перерывом на ужин, а затем чаепитие и приятные интересные разговоры. Галина Петровна позаботившись о форме, в которой они поедут завтра на олимпиаду, пожелала всем спокойной ночи, удачного завтрашнего дня и пошла в свою комнату. Открыв дверь своим ключом, Галина Петровна обнаружила, что комната была пуста, а коллеги, с которой она жила в комнате, ещё не было. Приняв душ, она удобно устроилась с книгой в чистой мягкой постели, чтобы немного почитать перед сном, но строки почему – то расплывались, а мысли были где – то далеко – далеко и, поэтому она, как не старалась, не могла уловить содержание романа. Галина Петровна закрыла книгу, выключила свет, укрылась получше одеялом и попыталась уснуть.