Кроме того, открытые вопросы не содержат никакой предварительной информации о тех, кто их задаёт: об их ожиданиях, целях, интересах, отношении, ценностях и мировоззрении. При этом предлагается достаточно полно рассказать о себе. Джеки попросил конкретизировать, но любое уточнение или разъяснение лишает такой вопрос смысла и наносит ущерб цели, с которой он задавался. По сути, он запросил предварительную информацию о собеседниках. Это повысило бы его осведомлённость о нас и дало возможность развивать диалог в желательном для него направлении. Это также соответствовало его собственной цели – выведать как можно больше информации у нас и о нас, не раскрывая ничего о себе.
Наблюдение Д-ра Татьяны
Я согласилась с его позицией и конкретизировала. Объяснила себе его уклончивые ответы возможным замешательством и необходимостью сориентироваться в новой обстановке среди незнакомых людей. Джеки ответил насколько возможно коротко. Немного позже я задала ещё один общий вопрос о том, чему он уже успел научиться, хоть его и не было в нашем изначальном протоколе, чтобы проверить не является ли такое его поведение закономерностью. Он опять ушёл от ответа так же, как и в первый раз. Таким образом, мои подозрения подтвердились.
Наблюдение Д-ра Бьюлы
Сначала этот акт избегания меня не тревожил. В начале интервью это можно было интерпретировать как то, что он действительно нуждается в дополнительной информации. Я также объясняла его поведение необходимостью адаптироваться к ситуации. Он даёт понять, что может многое сказать на эту тему, но в данный момент не делится никакой информацией. Демонстрирует, что у него есть ответ, но не пытается его предложить. Следовательно, он уже сделал некоторые предположения и умозаключения, но не хочет ими делиться. Позже стало очевидно, что он воспринимает встречу с нами, как возможность для обучения и это у него в приоритете. Его цель – обучаться: получать новую информацию и формировать когнитивные навыки в процессе общения с нами была для него гораздо важнее, чем наша потребность узнавать у него и о нём.
Все действия Джеки свидетельствовали о том, что он понял суть данного приёма диагностического интервью и блокировал развитие диалога в невыгодном для него направлении. Ещё одна причина такого поведения в том, что Джеки не был заинтересован давать информацию о себе. Это могло повысить уровень контроля над ним. Напротив, он был заинтересован получать максимум информации о других людях и обществе. Эта информация открывала для него новые возможности контроля и влияния на сознание и подсознание человека. В представленном фрагменте диалога он заявляет прямо о своих намерениях и интересах: в обучении и в получении информации.
Интересно отметить, что Джеки всегда отвечал на прямые вопросы об ожиданиях, целях, страхах и пр., так называемые вопросы «в лоб», хоть коротко, но отвечал, и уклонялся от косвенных вопросов на ту же тему. Полагаем, что он так поступал, поскольку на прямой вопрос он мог сформулировать желательный для него ответ, а в ответе на косвенный мог случайно сказать лишнее. Так, например, он избегал отвечать на вопросы, связанные с проекцией в будущее.
«Представь, что мы встретились с тобой через год и ты доволен своей жизнью. Что изменилось?».
Потенциально ответ на этот вопрос выявляет подлинные и приоритетные желания, цели, ценности, интересы. Джеки избежал ответа на этот вопрос по той же причине, что и на открытые общие вопросы. Это не соответствовало его интересам, могло бы проявиться то, что Джеки хотел скрыть: свои истинные цели и намерения.
