Записки преподавателя - страница 2

Ты уже позавтракал, и этот квартал мог проходить без вреда для своего здоровья. Настроение бодрое… Переходим трамвайную остановку, идем дальше. Там росли старые липы, тополя с обильным пухом в начале лета, канадские каштаны и неповторимые одесские акации. Акация – запах мая, липа – июня, а тополь – без запаха, но зато был пух. Главное – эти деревья давали тень и чистый воздух; а рядом кусты и цветники, цветочки и цветы.

Настрой на лирику – главный плюс моей дороги. В конце квартала был подземный переход в сторону института, а напротив почти на целый квартал торговые ряды, только почему-то шаурмой здесь уже торговала только одна точка.

В подземном переходе обычно играли музыканты – трубач, гитарист и цыган с гармонью… Обязательно – ящик для сборов. Это, конечно, не филармония, но настроение эти ребята поднимали, пока ты проходил мимо. Итак, за две минуты до твоего корпуса, ты шёл с хорошим зарядом: вдыхал запах цветов, деревьев, слушал музыку перед входом, и весь этот букет при неспешной ходьбе и бесплатно!

Был и другой путь, но без шаурмы, деревьев и музыкального аккомпанемента перед воротами. Ответ прост – на этом квартале была студенческая поликлиника, которая обслуживала и преподавателей. По дороге на работу можно было совместить два дела в одном. После занятий в поликлинике обычно стояла очередь студентов, а в другое время – единицы. Вот преподаватели и старались попасть в эти тихие часы.

И, наконец, при хорошей погоде, имея запас времени, можно пройти на кафедру не через двор института, а по городскому тротуару. Здесь тоже были и запахи кухонь, и цветов, и деревьев, но не было музыкантов. Все три пути вели меня в учебный корпус. Войдем?

Вход.

Ты преподаватель, которому по расписанию предстоит читать лекцию студентам. Делаешь это десятки лет, есть свои привычки, желания и наработки. Как доехал, дошел, добрался – от этого зависит твоё рабочее настроение, которое вместе с тобой.

У дежурного следует взять ключ от аудитории. Подходишь, приветствуешь его… Если лицо уже примелькалось, можешь сказать какие-то слова, на твоем языке готовые слететь и не остаться в памяти, а сказанное тобой сразу забывается. Даже «спасибо» за протянутый ключ от аудитории. Это, если ты знаком с дежурной, а новичку на вахте называешь свою аудиторию и благодаришь. Обычно для видимости учета требуется в журнале указать номер ключа, твою фамилию и время получения. Взял вещь, попользовался и возвращаешь на место. Люди разные бывают, и ключ на место могут не вернуть по самым прозаическим причинам. Это создает проблемы для следующего за тобой преподавателя. От закрытой двери до открытой, но без ключа. Ведь в аудитории есть какие-то материальные объекты, кроме столов, стульев, скамеек, трибуны и доски, тоже, кстати, ценные, но без ног. А у первых случается «есть» ноги, и они могут уйти. Проза нашей жизни, к которой настолько привыкли, что даже мысль о ней не мелькает в голове.

Итак, ты берешь ключ и идешь. Куда? Осенью и зимой снять верхнюю одежду, а может и обувь можно в гардеробе (дамы так и делают, если еще и ножки хорошие можно лишний раз продемонстрировать). Идем, здороваемся с гардеробщицей (в театре это может быть и мужчина, но не в учебных заведениях) Отдаешь свою одежду, получаешь номерок, очередное «спасибо», идешь далее. Куда? Твой путь в аудиторию может быть прямым, через кафе, мимо знакомых или нужных по какому-то вопросу людей. Кафе преподаватели посещают очень редко из-за полной демократии цен в них. Разговор со знакомым или нужным человеком может слегка затянуться и звонок напоминает тебе об этом … Остался путь в аудиторию. Идем медленно, не очень напрягаясь (сказывается многолетняя привычка: запас времени должен быть таким, чтобы у частота твоего пульса при входе в корпус и в коридоре не изменилась), подходим к аудитории, открываем ее и покидаем в ожидании посетителей и звонка …